سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد


1.

استفاده از واقعیت ترکیبی: کلید طلایی آموزش موثر احیای قلبی ریوی پایه

صفحه 1-5
مصطفی روشن زاده؛ علی تاج

2.

ﺗﺪرﻳﺲ روش‌های تصویربرداری ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﻧﻴﺎزهای پرستاران شاغل در مشهد بر اساس الگوی ADDIE

صفحه 6-16
محمود علی نژاد نامقی؛ حسین کریمی مونقی؛ علی عمادزاده؛ مسعود پزشکی راد؛ امیرحسین ضیائی

3.

مقایسه عوامل تنش زای آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان کارآموز، کارورز و اساتید پرستاری

صفحه 17-26
پریسا نهالی؛ اعظم علوی؛ نرگس صادقی

4.

میزان رعایت اخلاق حرفه ای تدریس از دیدگاه دانشجویان پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی گناباد

صفحه 27-35
محمد کشتکار؛ مهرسا بصیری مقدم

5.

نظرات دانشجویان پزشکی نسبت به روش های تدریس آناتومی در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

صفحه 36-45
سیمین آزنده؛ داریوش بیژن نژاد؛ عبدالحسین شکورنیا

6.

دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان پرستاری در خصوص آماده سازی انگیزش شغلی مبتنی بر تئوری یادگیری خود تعیین کننده

صفحه 46-58
فریبا محمدصالحی؛ سلیمان احمدی؛ امین حبیبی؛ فاطمه تهرانی فر

7.

نگرش به اعتیاد بر اساس احساس پیوستگی؛ با نقش میانجی انطباق‌پذیری خانواده

صفحه 59-70
سیف الله آقاجانی؛ عارفه محمدنژاد دوین؛ سجاد قبادزاده؛ علی بهشتی مطلق

8.

ارائه مدلی جهت استقرار محیط یادگیری تلفیقی در آموزش پزشکی

صفحه 71-84
حسین مرادی مخلص؛ امیر حسین عموئی رازانی؛ امید مظفری

9.

استراتژی‌های مدیریت آموزشی در موسسات آموزش عالی ایران و جهان در زمان همه‌گیری کووید-19:مرور نظام مند

صفحه 85-97
علیرضا شعوری بیدگلی؛ پویا نعمت زاد خمسی