سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد


1.

کووید-19: اصول مدیریت تغییر در اصلاح برنامه درسی پزشکی

صفحه 6-1
امیرمحمد صالحی؛ محمد احمدیان؛ پریسا حبیبی؛ غزل ریاحی

2.

تاثیر آروماتراپی بر میزان اضطراب قبل از آزمون ساختاریافته عینی در دانشجویان سال آخر کارشناسی پرستاری

صفحه 21-7
مریم خسروی؛ حمیرا محرابی؛ میترا رحیم زاده؛ منصوره تجویدی؛ ندا حقیقی خوشخو

3.

ارتقاء یادگیری جراحی آپیکال در دستیاران اندودانتیک دانشکده دندانپزشکی مشهد با استفاده از مدل فک گوسفند

صفحه 37-22
مریم قره چاهی؛ سیاوش موشخیان

4.

مقایسه برنامه درسی رایج و ادغام یافته در درس فارماکولوژی رشته پزشکی عمومی در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

صفحه 52-38
مهسا طیبی؛ حمیدرضا صادق نیا؛ رضا شفیعی نیک؛ سید هادی موسوی؛ حسن رخشنده؛ علیرضا ابراهیمی؛ هانیه مستور؛ محمد طاهر بروشکی

5.

ارزیابی عملکرد پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز و ارتباط آن با خودکارآمدی پژوهشی

صفحه 63-53
معصومه حسام؛ سعیده منجزی؛ فرشاد ملهمی؛ محمد مهرآور

6.

بررسی تأثیر استفاده از روش بحث مبتنی بر مورد در دوره کارآموزی بیماری‎های زنان

صفحه 73-64
الهام فکوری؛ فاطمه کشمیری

7.

دیدگاه مربیان و دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی قاین درباره عوامل بازدارنده و تسهیل کننده موثر بر یادگیری مهارتهای بالینی

صفحه 84-74
محمد رضا جانی؛ زهره برزگری اسفدن؛ محمدرضا رزم ارا؛ اسما نیکخواه بیدختی؛ حمید قریب؛ قاسم دستجردی؛ حسین لطفی

8.

مروری بر مبانی تعیین نقطه برش در آزمونهای پیشرفت تحصیلی و معرفی روش علمی انگوف

صفحه 96-85
حسین کارشکی؛ فاطمه حاجی آبادی؛ مریم باقری؛ اکرم قنبری مقدم