ارتقاء یادگیری جراحی آپیکال در دستیاران اندودانتیک دانشکده دندانپزشکی مشهد با استفاده از مدل فک گوسفند

قره چاهی, مریم; موشخیان, سیاوش

doi:10.22038/hmed.2021.53710.1108

	ارتقاء یادگیری جراحی آپیکال در دستیاران اندودانتیک دانشکده دندانپزشکی مشهد با استفاده از مدل فک گوسفند
افق توسعه آموزش علوم پزشکی
مقاله 3، دوره 12، شماره 4، اسفند 1400، صفحه 37-22 اصل مقاله (2.15 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/hmed.2021.53710.1108
نویسندگان
مریم قره چاهی^* ¹؛ سیاوش موشخیان²
¹دانشیار بخش درمان ریشه ، دانشکده دندانپزشکی مشهد، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد ایران
²استادیار بخش درمان ریشه ، دانشکده دندانپزشکی مشهد، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد ایران.
چکیده
مقدمه: طبق بررسی های متعدد مشخص شد که دستیاران درمان ریشه در زمینه انجام جراحی های آپیکال مشکلاتی داشتند و بدون هیچ آموزش عملی و صرفا بر اساس اندوخته های نظری ، در سال سوم دستیاری جراحی آپیکال را آغاز میکردند که موجب کاهش کیفیت جراحی ها، شکست های بالای درمان ها، استرس بالا و کاهش انگیزه و اعتماد به نفس دستیاران ، طولانی شدن عمل های جراحی، اذیت شدن بیمار و گاها ایجاد خطا های جبران ناپذیر بر روی بیمار می شد. بنابراین تصمیم گرفته شد که گام هایی پیوسته جهت رفع این مشکلات از مرحله پره کلینیک آغاز شود و تا مراحل کلینیک و کار بر روی بیمار ادامه یابد. هدف از انجام مطالعه حاضر، بررسی ارتقاء مهارت ، توانمندی و انگیزه دستیاران رشته درمان ریشه در انجام جراحیهای پری آپیکال بعد از اعمال تغییرات در پره کلینیک درمان ریشه بود. روش کار: سال 1395 تغییراتی در مدل و نحوه آموزش جراحی آپیکال در بخش درمان ریشه دانشکده دندانپزشکی مشهد انجام شد که بر اساس نظرسنجی هایی از اساتید و دستیاران ، همچنین بررسی کیفیت درمان های انجام شده، کارآیی این سیستم جدید ارزیابی شد. بنابراین مطالعه ای توصیفی - مقطعی طراحی گردید. جهت بررسی میزان رضایتمندی دستیاران ،پرسشنامه ها بین دستیاران درمان ریشه دانشکده دندانپزشکی مشهد از ورودی1395 تا 1399 توزیع شد و به منظور ارزیابی اساتید از نحوه عملکرد دستیاران، پرسشنامه ها به 13 نفر هیات علمی بخش درمان ریشه داده شد. قبل از توزیع پرسشنامه ها روایی صوری و محتوایی آنها بررسی شد و پایایی آنها با روش آزمون - باز آزمون تعیین گردید. نمونه گیری به صورت همه پرسی انجام شد. نتایج: نتایج نظرسنجی از دستیاران، نشان از افزایش 3/78% کیفیت درمان ها، 65% در سرعت عمل و افزایش اعتماد به نفس، و 3/78 % در انگیزه انجام عمل های جراحی پری آپیکال به طور مستقل بود. بر اساس نظر اساتید، تسلط و مهارت ، موفقیت درمان ها، نمرات در سمینارهای ارائه caseجراحی 100 افزایش داشت و سرعت عمل ، دستیاران و همچنین رضایتمندی بیماران به میزان 70% افزایش یافت. نتیجه گیری: ارایه این مدل آموزشی جراحی پری آپیکال، نقش مهمی در ارتقا آموزش دستیاران درمان ریشه دارد و میتواند در کوریکولوم آموزشی وارد شود.
کلیدواژه‌ها
آموزش جراحی پری آپیکال؛ دستیاران درمان ریشه؛ آموزش پری کلینیک؛ مدل فک گوسفند

مراجع
1- Torabinejad M, Nosrat A, Verma P, Udochukwu O. Regenerative Endodontic Treatment or Mineral Trioxide Aggregate Apical Plug in Teeth with NecroticPulps and Open Apices: A Systematic Review and Meta-analysis. J Endod 2017;43(11):1806-20. 2- Chércoles-Ruiz A, Sánchez-Torres A, Gay- Escoda C. Endodontics, Endodontic Retreatment, and Apical Surgery Versus Tooth Extraction and Implant Placement: A Systematic Review. J Endod 2017;43(5):679-86. 3- Creasy JE, Mines P, Sweet M. Surgical trends among endodontists: the results of a web-based survey. J Endod 2009;35(1):30-4. 4- Dechouniotis G, Petridis XM, Georgopoulou MK. Influence of specialty training and experience on endodontic decision making. J Endod 2010;36(7):1130-4. 5- Qiao J, Xu J, Fu X, Niu F, Gui L, Girod S, et al. Assessment of a Novel Standardized Training System for Mandibular Contour Surgeries. JAMAFacial Plast Surg 2019;21(3):221-9. 6 Razaviyan SH, Heshmati A. Evaluation and Comparison of Endodontic Errors by Undergraduate Dental Students Trained with and Without the Use of a Head Phantom in Isfahan University of Medical Sciences. J Isfahan DentSch2019;15(3):295-304.
آمار تعداد مشاهده مقاله: 7,025 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 4,698

سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

ارتقاء یادگیری جراحی آپیکال در دستیاران اندودانتیک دانشکده دندانپزشکی مشهد با استفاده از مدل فک گوسفند