سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

ملکی, فرزانه, ملکی, مریم. (1404). قلدری سنتی اشتباه در فرهنگ آموزش پزشکی. , 16(3), 1-8. doi: 10.22038/hmed.2025.81077.1391
فرزانه ملکی; مریم ملکی. "قلدری سنتی اشتباه در فرهنگ آموزش پزشکی". , 16, 3, 1404, 1-8. doi: 10.22038/hmed.2025.81077.1391
ملکی, فرزانه, ملکی, مریم. (1404). 'قلدری سنتی اشتباه در فرهنگ آموزش پزشکی', , 16(3), pp. 1-8. doi: 10.22038/hmed.2025.81077.1391
ملکی, فرزانه, ملکی, مریم. قلدری سنتی اشتباه در فرهنگ آموزش پزشکی. , 1404; 16(3): 1-8. doi: 10.22038/hmed.2025.81077.1391

قلدری سنتی اشتباه در فرهنگ آموزش پزشکی

افق توسعه آموزش علوم پزشکی
مقاله 1، دوره 16، شماره 3، مهر 1404، صفحه 1-8    اصل مقاله (1.7 M)
نوع مقاله: نامه به سردبیر
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/hmed.2025.81077.1391
نویسندگان
فرزانه ملکی1؛ مریم ملکی* 2
1گروه اقتصاد ، دانشکده اقتصاد مدیریت و علوم اداری، دانشگاه سمنان،سمنان، ایران.
2مرکز مدیریت امور آموزشی دانشگاه، معاونت آموزشی دانشگاه، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.
چکیده
مقدمه: یکی از چالش‌های بزرگ مدیریت منابع انسانی ، قلدری و زورگویی در محیط آکادمیک است . قلدری در پزشکی به قدمت خود این حرفه است. دستیاران پزشکی عمدتا  قلدری را تحمل می کنند زیرا از همان ابتدا قلدری را به عنوان یک هنجار در جامعه پزشکی پذیرفته اند و به احتمال بسیار کمی با این رفتار مضر مخالفت خواهند کرد . برای بسیاری از دستیاران پزشکی، ارعاب، آزار کلامی و حتی گاهی خشونت فیزیکی بخشی از آموزش طاقت‌فرسا دوره دستیاری تعبیر می شود. قلدری در آموزش پزشکی ، حکمرانی برنامه درسی پنهان است. شیوه‌های فرهنگ قلدری ، ایجاد چرخه قلدری را تشویق می‌کند، قربانیان امروز قلدری ،  میراث داران قلدری در فردا خواهند بود .روشی کلیدی که از طریق آن می‌توانیم انتظار داشته باشیم تا قلدری بیشتر گزارش شود، ترویج و تشویق قربانیان به گفتگوی آزاد از طریق کانال‌های مناسب ارتباطی است . با توجه به اثرات مخرب قلدری، ایجاد ساز و کارهای مناسب جهت کاهش این پدیده همچون گنجاندن پرسشنامه‌های فارغ‌التحصیلی برای دستیاران پزشکی ، شناسایی عواملی که باعث شیوع قلدری در حرفه پزشکی می‌شود و اجرای سیاست‌های ضد قلدری ممکن است برای حذف این سوء رفتارها سودمند باشد.
کلیدواژه‌ها
"قلدری"؛ "مقطع دستیاری تخصصی بالینی"؛ "دستیار پزشکی"
سایر فایل های مرتبط با مقاله
مراجع
  1. Alvarez Villalobos NA, De Leon Gutierrez H, Ruiz Hernandez FG, Elizondo Omana GG, Vaquera Alfaro HA, et al. Prevalence and associated factors of bullying in medical residents: A systematic review and meta-analysis. J Occup Health. 2023; 65(1):e12345.
  2. Hodgins M, Lewis D, MacCurtain S, McNamara P, Hogan V, Pursell L. A Bit of a Joke: Policy and Workplace Bullying. Irish Workplace Behaviour Study.2020; 10(2):1-14.
  3. Torabi N, Shakiba B, Vaseghi H, Maghsoudi R, Alimoradzadeh R, Irani S, Dini P. Perceived workplace bullying and mental health status among medical residents in Iran. J Iran Med Counc. 2022; 5(4):557-66.
  4. Hedayati Emam G, Alimohammadi H, Zolfaghari Sadrabad A, Hatamabadi H. Workplace violence against residents in emergency department and reasons for not reporting them: a cross-sectional study. Arch Acad Emerg Med. 2018; 6(1):e7.
  5. Alimohammadi H, Zolfaghari Sadrabad A, Bidarizerehpoosh F, Derakhshanfar H, Shahrami A, Farahmand Rad R. Residents' experiences in dealing with abuse in emergency departments: a survey in Iran hospitals. Emerg Med J. 2013; 30(9):732
  6. Chadaga AR, Villines D, Krikorian A. Bullying in the American Graduate Medical Education System: A National Cross-Sectional Survey. PLoS ONE. 2016; 11(3):e0150246.
  7. Shanafelt TD, Balch CM, Dyrbye L, Bechamps G, Russell T, Satele D, et al. Special report: suicidal ideation among American surgeons. Arch Surg. 2011; 146(1):54-62.
  8. Rotenstein LS, Ramos MA, Torre M, Segal JB, Peluso MJ, Guille C, et al. Prevalence of depression, depressive symptoms, and suicidal ideation among medical students: a systematic review and meta-analysis. JAMA. 2016; 316(21):2214-36
  9. Gardner D, O’Driscoll M, Cooper-Thomas HD, Roche M, Bentley T, Catley B, Trenberth L. Predictors of workplace bullying and cyber-bullying in New Zealand. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2016; 13(5):448.
  10. Verbuch T, Eliya Y, Van Spall HG. Systematic review of academic bullying in medical settings: dynamics and consequences. BMJ Open. 2021; 11(7):e043256.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 800
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 378