سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

اقدسی, محمدمهدی, واثق, زهرا, ملک حسینی, یوسف, غزنوی, دارا. (1395). بررسی شیوع خطاهای رادیوگرافی بایت‌وینگ و پری‌اپیکال تهیه شده در بخش رادیولوژی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال‌های 1391 و 1392. , 40(1), 9-16. doi: 10.22038/jmds.2016.6339
محمدمهدی اقدسی; زهرا واثق; یوسف ملک حسینی; دارا غزنوی. "بررسی شیوع خطاهای رادیوگرافی بایت‌وینگ و پری‌اپیکال تهیه شده در بخش رادیولوژی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال‌های 1391 و 1392". , 40, 1, 1395, 9-16. doi: 10.22038/jmds.2016.6339
اقدسی, محمدمهدی, واثق, زهرا, ملک حسینی, یوسف, غزنوی, دارا. (1395). 'بررسی شیوع خطاهای رادیوگرافی بایت‌وینگ و پری‌اپیکال تهیه شده در بخش رادیولوژی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال‌های 1391 و 1392', , 40(1), pp. 9-16. doi: 10.22038/jmds.2016.6339
اقدسی, محمدمهدی, واثق, زهرا, ملک حسینی, یوسف, غزنوی, دارا. بررسی شیوع خطاهای رادیوگرافی بایت‌وینگ و پری‌اپیکال تهیه شده در بخش رادیولوژی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال‌های 1391 و 1392. , 1395; 40(1): 9-16. doi: 10.22038/jmds.2016.6339

بررسی شیوع خطاهای رادیوگرافی بایت‌وینگ و پری‌اپیکال تهیه شده در بخش رادیولوژی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال‌های 1391 و 1392

مجله دانشکده دندانپزشکی مشهد
مقاله 2، دوره 40، شماره 1 - شماره پیاپی 96، فروردین 1395، صفحه 9-16    اصل مقاله (532.76 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/jmds.2016.6339
نویسندگان
محمدمهدی اقدسی1؛ زهرا واثق* 2؛ یوسف ملک حسینی3؛ دارا غزنوی3
1مربی، گروه رادیولوژی فک و صورت، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی،تهران، ایران
2استادیار، گروه رادیولوژی فک و صورت، دانشکده دندانبزشکی شهید بهشتی تهران، ایران
3دندانپزشک
چکیده
مقدمه:با بروز خطا در تصاویر رادیوگرافی داخل دهانی؛ تشخیص دندانپزشک دچار اشکال شده و طرح درمان بیمار نیز ممکن است اشکالاتی پیدا کند. تکرار این رادیوگرافی‌ها به واسطه افزایش اشعه دریافتی؛ سلامت بیمار را تحت تأثیر خود قرار می‌دهد. تحقیق حاضر با هدف تعیین میزان شیوع خطاهای رادیوگرافی بایت‌وینگ و پری‌اپیکال تهیه شده در بخش رادیولوژی دهان، فک و صورت دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی توسط دانشجویان ترم 7 در سال‌های 1391 و 1392 انجام شد.
مواد و روش‌ها: در یک تحقیق توصیفی-مقطعی؛ 1900 کلیشه بایت‌وینگ و پری‌اپیکال تهیه شده توسط دانشجویان ترم 7 انتخاب و ارزیابی شدند. با مشاهده رادیوگرافی ها، خطاهای 5گانه معمول رادیوگرافی و نیز تکرار یا عدم تکرار رادیوگرافی‌ در آنها تعیین و گزارش گردید. در نهایت؛ فراوانی و درصد خطاهای رادیوگرافی برحسب نوع رادیوگرافی، موقعیت و جنس دانشجو با آزمون آماری Chi-Squered محاسبه و گزارش شد.
یافته‌ها:خطاهای ظهور و ثبوت (29 درصد)؛ جای‌گذاری فیلم (25 درصد)؛ زاویه افقی (15 درصد)؛ Cone-cut (19 درصد)؛ زاویه عمودی (12 درصد) و میزان تکرار رادیوگرافی‌ها برابر 0/15 درصد بوده و از میان آنها؛ 31/43 درصد به دلیل خطای ظهور و ثبوت؛ 3/36 درصد به دلیل خطای جای‌گذاری فیلم و 5/28 درصد به دلیل خطای Cone-cut تکرار شدند. فراوانی خطاها در رادیوگرافی‌های بایت‌وینگ در تمامی موارد کمتر از رادیوگرافی‌های پری‌اپیکال برآورد گردید.
نتیجه‌گیری:بر اساس نتایج به دست آمده در جمعیت مورد مطالعه؛ بیشترین خطاهای رادیوگرافی شامل خطاهای ظهور و ثبوت و جای‌گذاری فیلم بود و این دو خطا با بیشترین فراوانی باعث تکرار رادیوگرافی‌ها شده بودند که ضرورت ارائه آموزش‌های اختصاصی برای پیشگیری از بروز این خطاها را مورد تأکید قرار می‌دهد.
کلیدواژه‌ها
خطاهای رادیوگرافی؛ بایت‌وینگ؛ پری‌اپیکال؛ دانشجویان
اصل مقاله

مقدمه

اصول پایه و مبنای فعالیت هر یک از رشته‌های علوم پزشکی بر دو جنبه تشخیص و درمان استوار بوده و روند تشخیص به عنوان مقدمه ادامه فعالیت و تعیین برنامه درمانی از اهمیت خاصی برخوردار می‌باشد.

استفاده از تصاویر رادیوگرافی تشخیصی، یکی از ابزار مورد نیاز و مهم در شناسایی، تشخیص، رتبه‌بندی یا غربال‌گری بیماری‌هایی است که می‌توانند سیستم دندانی افراد یا ساختارهای واقع شده در ناحیه سر و گردن را تحت تأثیر قرار دهند. از طرف دیگر؛ کیفیت پائین رادیوگرافی‌های دندانی نظیر خطاهای تکنیکی یا تاریک‌خانه‌ای یکی از بزرگ‌ترین و اصلی‌ترین مشکلات تشخیصی می‌باشد.(7-1) رادیوگرافی‌های با کیفیت پائین و دارای خطا در صورت عدم توجه؛ علاوه بر مخدوش کردن تشخیص دندانپزشک؛ طرح درمان آتی بیمار را نیز تحت تأثیر خود قرار می‌دهند. با وجود اینکه امروزه استانداردهایی برای درجه‌بندی کیفیت رادیوگرافی‌های دندانی تعریف شده است؛ با این حال بسیاری از دندانپزشکان عمومی در دستیابی به این استانداردها مشکلاتی تجربه می‌نمایند.(2و1) در تحقیقی که در دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان انجام شد؛ مشخص گردید بیش از 40 درصد رادیوگرافی‌های دندانپزشکی واجد برخی خطاهای تکنیکی بوده‌اند.(3)

خطاهای رادیوگرافی دندانی شامل مواردی مانند جاگذاری غلط فیلم، Cone cutting، زاویه افقی ناصحیح، Shortening، Elongation، تابش مجدد، همپوشانی، محوشدگی، رایوگرافی‌های تیره و روشن، فیلم پشت رو، آرتیفکت، دیستورشن و ... می‌باشند که برای غلبه بر آنها؛ رعایت برخی نکات استاندارد توصیه شده است.(8) بدیهی است بروز خطاهای رادیوگرافی؛ منجر به تکرار رادیوگرافی و اکسپوژر دوباره بیمار و در نتیجه افزایش دریافت دوز توسط بیمار می‌گردند.(6و5)

رادیوگرافی‌های پری‌اپیکال (نیمساز) و بایت‌وینگ هر دو جزء رادیوگرافی‌های داخل دهانی مرسوم بوده و در مورد اول؛ تمام دندان و استخوان‌های احاطه کننده آن و در مورد دوم؛ فقط تاج دندان و استخوان‌های کرست آلوئولار مجاور قابل مشاهده می‌باشد. افزایش موارد تجویز و تکرار رادیوگرافی‌های دندانی؛ ضرورت ارائه راهکارهای متعدد برای کاهش موارد بروز خطا و تکرار رادیوگرافی را مورد تأکید قرار داده است. برای مقابله با عوارض تهیه تصاویر رادیوگرافی متعدد، سازمان FDA مجموعه‌ای از اصول تهیه رادیوگرافی‌های دندانی را ارائه کرده است که این اصول در دوره آموزش عمومی دندانپزشکی و یا به صورت دوره‌های بازآموزی برای دانشجویان و دندانپزشکان آموزش داده می‌شود.

برخی تحقیقات در مراکز آموزشی و درمانی داخل و خارج کشور درباره خطاهای رایج رادیوگرافی‌های دندانپزشکی و برآورد شیوع آن انجام شده است و همزمان تلاش‌هایی به عمل آمده تا این تحقیقات در مراکز دندانپزشکی مختلف و در دوره‌های زمانی مختلف تکرار گردد. در این راستا؛ تحقیق حاضر با هدف تعیین شیوع خطاهای رادیوگرافی بایت‌وینگ و پری‌اپیکال تهیه شده در بخش رادیولوژی دهان، فک و صورت دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال‌های 1391 و 1392 انجام شد.

مواد و روش‌ها

تحقیق حاضر به صورت توصیفی-مقطعی روی نمونه‌های رادیوگرافی بایت‌وینگ و پری‌اپیکال تهیه شده توسط دانشجویان ترم 7 در بخش رادیولوژی دهان، فک و صورت دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، در سال‌های 1391 و 1392 انجام شد. برای این کار؛ آرشیو پرونده های رکوارمنت دانشجویان ترم هفت موجود در بخش بررسی شده و اشکالات ثبت شده در این پرونده ها برای 1900 کلیشه رادیوگرافی بایت‌وینگ و پری‌اپیکال گرفته شده توسط دانشجویان ارزیابی شدند.

خطاهای رادیوگرافی موجود به چند دسته از جمله  خطای جای‌گذاری فیلم، Cone-cut، خطاهای زوایای عمودی و افقی و خطاهای ظهور و ثبوت تقسیم شدند، همچنین؛ تکرار یا عدم تکرار رادیوگرافی؛ نوع رادیوگرافی و جنسیت دانشجوی تهیه کننده رادیوگرافی نیز در فرم های تهیه شده ثبت گردید. داده‌های جمع‌آوری شده به کامپیوتر انتقال داده شد و نتایج به صورت جدول و نمودار ارائه شدند.

داده‌های به دست آمده وارد نرم‌افزار آماری SPSS با ویرایش 19 شد. برای بررسی ارتباط بین وقوع هر کدام از خطاها با نوع رادیوگرافی وهم چنین جنسیت دانشجو از آزمون آماری Chi-square استفاده شد. برای این کار؛ فراوانی خطاهای شایع رادیوگرافی در گروه‌های 5 گانه شامل خطاهای ظهور و ثبوت، خطای جای‌گذاری فیلم و خطاهای زوایای عمودی و افقی به صورت کلی و برحسب نوع رادیوگرافی (بایت‌وینگ و پری‌اپیکال)؛ موقعیت ناحیه تحت تصویربرداری برحسب شماره دندان، موقعیت فک بالا و پائین و نیز برحسب جنس دانشجوی تهیه کننده رادیوگرافی تعیین و گزارش گردید. همچنین؛ تعداد و درصد تکرار رادیوگرافی‌های دارای خطاهای مختلف تعیین و گزارش شد.

یافته‌ها

از 1900 کلیشه رادیوگرافی مورد مطالعه ؛ 1157 عدد (9/60 درصد) مربوط به رادیوگرافی‌های پری‌اپیکال و 742 مورد (1/39 درصد) مربوط به رادیوگرافی‌های بایت‌وینگ بوده است. از مجموع 1157 عدد رادیوگرافی پری‌اپیکال؛ 667 عدد (57 درصد) را دانشجویان دختر و 490 مورد (43 درصد) را دانشجویان پسر انجام داده بودند. همچنین؛ از کل 742 رادیوگرافی بایت‌وینگ؛ 421 عدد (57 درصد) توسط دانشجویان دختر و 321 عدد (43 درصد) توسط دانشجویان پسر انجام شده بود. از طرف دیگر؛ از کل 1900 رادیوگرافی؛ 284 عدد (15 درصد) از آنها تکرار شده بودند.

شیوع و فراوانی انواع خطاها و تکرار رادیوگرافی ها به ترتیب در جدول 1 و نمودار 1 آورده شده است.

شیوع و فراوانی انواع خطاهای رادیوگرافی به تفکیک جنس در جدول 2 نشان داده شده است.

فراوانی مطلق و نسبی هر کدام از خطاهای رادیوگرافی مورد بررسی بر حسب نواحی تحت تصویربرداری در جدول 3 ارائه شده است. طبق نتایج جدول؛ بیشترین موارد خطای ظهور و ثبوت در ناحیه مولرها و دندان‌های 6 و 7 پائین؛ خطای Cone-cut در ناحیه مولرها و دندان‌های 6 و 7 پائین؛ بیشترین موارد خطای زاویه افقی در نواحی مولرها و پرمولرها؛ بیشترین خطای زاویه عمودی در ناحیه دندان‌های 1 و 2 پائین و بیشترین خطاهای جای‌گذاری فیلم‌ها در ناحیه دندان‌های 6 و 7 پائین و نیز در ناحیه دندان‌های مولر به ثبت رسید )جدول 3).


 

جدول 1 : توزیع فراوانی انواع خطاهای شایع در کل رادیوگرافی‌های تهیه شده توسط دانشجویان ترم 7 دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، در سال‌های 92-1391

نوع خطا

تعداد

درصد

خطای ظهور و ثبوت

505

0/29

جای‌گذاری فیلم

218

0/25

Cone-cut

172

0/15

زاویه افقی

207

0/19

زاویه عمودی

95

0/12



 

 
   
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


نمودار 1 : توزیع فراوانی خطاهای شایع در کل رادیوگرافی‌های تکرار شده توسط دانشجویان ترم 7 دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، در سال‌های 92-1391

جدول 2 : توزیع فراوانی انواع خطاهای شایع در رادیوگرافی‌های تهیه شده توسط دانشجویان ترم 7 دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی به تفکیک جنس دانشجو

نوع خطا

جنس

aP-value

دختر

پسر

ندارد

(درصد) تعداد

دارد

(درصد) تعداد

ندارد

(درصد) تعداد

دارد

(درصد) تعداد

خطای ظهور و ثبوت

 (9/69) 760

 (1/30) 327

 (0/78) 632

 (0/22) 178

0001/0>

جای‌گذاری فیلم

 (3/92) 1003

 (7/7) 84

 (5/83) 676

 (5/16) 134

0001/0>

Cone-cut

 (9/92) 1010

 (1/7) 77

 (3/88) 715

 (7/11) 95

001/0

زاویه افقی

 (5/88) 962

 (5/11) 125

 (9/89) 728

 (1/10) 82

08/0

زاویه عمودی

 (2/96) 1046

 (8/3) 41

 (6/93) 758

 (4/6) 52

34/0

        (a آزمون Chi-Square

 

 

جدول 3 : توزیع فراوانی انواع خطاهای شایع در کل رادیوگرافی‌های تهیه شده توسط دانشجویان ترم 7 دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی برحسب موقعیت ناحیه تحت تصویربرداری در سال‌های 1392 و 1391

موقعیت

نوع خطا

خطای ظهور و ثبوت

(درصد) تعداد

Cone-cut.

(درصد) تعداد

زاویه افقی

(درصد) تعداد

زاویه عمودی

(درصد) تعداد

جای‌گذاری فیلم

(درصد) تعداد

1 و 2 پائین (45=n)

 (6/2) 13

 (0/0) 0

 (9/0) 2

 (3/5) 5

 (5/0) 1

3 پائین (41=n)

 (6/2) 13

 (0/0) 0

 (9/1) 4

 (1/1) 1

 (0/2) 4

4 و 5 پائین (131=n)

 (8/6) 34

 (8/9) 17

 (5/1) 3

 (3/6) 6

 (9/6) 15

6 و 7 پائین (269=n)

 (0/15) 75

 (3/16) 28

 (8/3) 8

 (5/8) 8

  (0/23) 50

8 پائین (38=n)

 (6/2) 13

 (0/7) 12

 (0/0) 0

 (0/0) 0

 (4/0) 9

1 و 2 پائین (155=n)

 (0/9) 40

 (5/9) 16

 (4/4) 9

 (6/31) 30

 (7/8) 19

3 بالا (73=n)

 (0/4) 19

 (0/3) 5

 (0/3) 6

 (0/18) 17

 (7/3) 8

4 و 5 بالا (157=n)

 (5/8) 43

 (2/5) 9

 (0/3) 6

 (5/10) 10

 (5/5) 12

6 و 7 بالا (206=n)

 (3/12) 62

 (5/13) 23

 (85/4) 10

 (7/13) 13

 (5/16) 36

8 بالا (42=n)

 (0/3) 15

 (0/3) 5

 (9/0) 2

 (0/0) 0

 (3/2) 5

مولر (461=n)

 (0/20) 106

 (2/23) 40

 (0/48) 99

 (1/2) 2

 (9/18) 41

پرمولر (281=n)

 (3/14) 72

 (0/10) 17

 (0/28) 58

 (2/3) 3

 (25/8) 18

کل (1899=n)

 (0/100) 505

 (0/100) 172

 (0/100) 207

 (0/100) 95

 (0/100) 218

 


بحث

طبق نتایج تحقیق حاضر؛ شایع‌ترین خطاهای رادیوگرافی در میان نگاره‌های پری‌اپیکال و بایت‌وینگ تهیه شده توسط دانشجویان به ترتیب شامل خطاهای ظهور و ثبوت (29 درصد)؛ خطاهای جای‌گذاری فیلم (25 درصد)؛ خطای زاویه افقی (15 درصد)؛ خطای Cone-cut (19 درصد) و خطای زاویه عمودی (12 درصد) بوده است.

در مطالعه عزالدینی اردکانی و دادصفت(9) نیز خطای شایع در بین دانشجویان خطای جایگذاری فیلم بود از مطالعات دیگری که میزان شیوع خطاهای مختلف را بررسی نموده است می توان به مطالعه Patel و همکاران(10) با شیوع خطای جایگذاری صحیح فیلم (9/64 درصد)، مطالعه حق نگهدار و همکاران(11) با شیوع 4/35 درصد، تحقیق موسوی(12)با شیوع 7/44 درصد، مطالعه یزدیان(13) با شیوع 3/53 درصد و تحقیق صیدی(14) با شیوع 8/43 درصد اشاره نمود؛ که نتایج مطالعه حاضر از نظر شایع ترین خطاهای رادیوگرافی با آنها همخوانی دارد.

تفاوت‌هایی که گاهی اوقات در فراوانی برخی خطاهای رادیوگرافی در تحقیقات مختلف دیده می‌شود؛ می‌تواند با میزان آشنایی و مهارت دانشجویان و دندانپزشکان مورد بررسی در تهیه انواع رادیوگرافی‌های داخل دهانی و نوع تجهیزات مورد استفاده برای تهیه رادیوگرافی‌ها مرتبط باشد.

با توجه به اهمیت خطاهای نحوه جای‌گذاری فیلم‌ها یا زاویه تابش اشعه در رادیوگرافی‌های دندانی به نظر می‌رسد فراوانی بالای این خطاها از یک طرف با بروز اشکالات مختلف و نیز روزآمد نمودن تجهیزات مورد استفاده و از طرف دیگر؛ با عدم دقت کافی در تنظیم استانداردهای ارائه شده مرتبط باشد.

طبق نتایج تحقیق حاضر؛ میزان تکرار رادیوگرافی‌های بایت‌وینگ و پری‌اپیکال برابر 0/15 درصد بوده است. در بررسی روی کلیشه‌های رادیوگرافی تهیه شده توسط دانشجویان واحد دندانپزشکی دانشگاه آزاد اسلامی؛ درصد تکرار کلیشه‌های رادیوگرافی برابر 78/6 درصد کلیشه‌ها گزارش گردید که کمتر از میزان به دست آمده در تحقیق حاضر می‌باشد(12) و از این نظر با مطالعه انجام شده توسط حق نگهدار و همکاران(11) همخوانی ندارد.

درصد تکرار رادیوگرافی‌ها در سه بیمارستان کاشان معادل 9/4 درصد(15)؛ در تحقیق Nixon و همکاران(16) برابر 2 درصد؛ در مطالعه Al-Malki و همکاران(17) معادل 93/7 درصد و در مطالعه Peer و همکاران(18) 6/27 درصد گزارش شده است. نتایج تحقیق حاضر در محدوده گزارش شده در تحقیقات قبلی قرار دارد.

بیشترین مکان تکرار رادیوگرافی‌ها در مطالعه حاضر فک پایین و در ناحیه دندان 3 بود. در فک بالا؛ بیشترین مکان تکرار نگاره‌ها ناحیه دندان‌های 6 و 7 و در رتبه بعدی ناحیه دندان 3 بود. از طرف دیگر؛ میزان خطاهای ظهور و ثبوت در دانشجویان دختر بیشتر از دانشجویان پسر (1/30 درصد در برابر 0/22 درصد)؛ خطای جای‌گذاری فیلم در دانشجویان پسر بیشتر از دانشجویان دختر (5/16 درصد در برابر 7/7 درصد) و میزان بروز خطای زاویه عمودی در پسران بیشتر از دختران (4/6 درصد در برابر 8/3 درصد) برآورد گردید.

هزینه بالای فیلم‌های تکرار شده به همراه هزینه‌های مرتبط با داروهای ظهور و ثبوت مصرف شده و نیز استهلاک دستگاه‌های مصرفی و دوز تابشی اضافی به بیماران و پرسنل، همگی از عوارض و مشکلات مرتبط با تکرار رادیوگرافی‌ها می‌باشند. لذا ضروری است با آموزش بهتر و علمی‌تر دانشجویان، آشنا نمودن آنان با روش‌های جدیدتر، یادآوری روش‌های قبلی جهت اصلاح خطاهای مربوط به تکنیک‌های رادیوگرافی و تهیه و تنظیم جداول شرایط رادیوگرافی برای اصلاح خطاهای مربوط به رادیوگرافی‌های دندانی، می‌توان درصد کل تصاویر تکرار شده را تا حدود زیادی کاهش داد.

علیرغم بررسی تعداد 1900 کلیشه رادیوگرافی در تحقیق حاضر و انحصار نتایج به دست آمده برای دانشجویان ترم 7؛ این تحقیق فقط در یک دانشکده دندانپزشکی انجام شده و نتایج آن فقط در میان دانشجویان این مرکز قابل تعمیم‌ می‌باشد. بنابراین پیشنهاد می گردد این بررسی در مراکز دیگر نیز انجام شود. علاوه بر این؛ شاید بهتر باشد در این تحقیقات خطاها به صورت تفکیکی در سه گروه دندانی مختلط، دائمی و شیری ارزیابی شده و نتایج به تفکیک این سه گروه گزارش گردند.

نتیجه‌گیری

بر اساس نتایج حاصله؛ بیشترین خطاهای رادیوگرافی در میان دانشجویان ترم 7 در دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی شامل خطاهای ظهور و ثبوت و جای‌گذاری فیلم بوده و این دو خطا با بیشترین فراوانی باعث تکرار رادیوگرافی‌ها شده بودند.

تشکر و قدردانی

این مقاله برگرفته از پایان نامه دانشجویی با شماره 3255 تهیه شده در بخش رادیولوژی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی می باشد. بدینوسیله از اساتید محترم بخش رادیولوژی دهان و فک و صورت آن دانشکده که در به ثمر رسیدن این مقاله زحمات فراوانی را متحمل شدند، تقدیر و تشکر می گردد.

مراجع
  1. Royal college of radiologist and the National radiological protection board guidelines on radiology standards for primary dental care. Chilton: National Radiological Protection Board 1994: 4: 297-311.
  2. National radiological protection board, guideline notes for dental practitioners on the safe use of X-ray equipment. London: Department of Health; 2001, P. 1-67.
  3. Hafezi L, Sepahian A. Statistical assessment of the intraoral radiographic faults made by dental student of Zahedan dental school. Zahedan University of Medical Sciences 2004; 104: (Persian)
  4. Rushton VE, Horner K, Worthington HV. The quality of panoramic radiographs in a sample of general dental practices. Br Dent J 1999; 186(12): 630-3.
  5. International commission on radiological protection, ICRP publication, 60. Annuals of the International Commission on Radiological Protection, 21. Oxford: Pergamon; 1991: 1-3.
  6. Rushton VE, Hirschnann PN, Bearn DR. The effectiveness of under-graduate teaching on the identification of radiographic film faults. DMFR 2005; 34(6): 337-42.
  7. Ezzoddini F, Dadsefat R. Investigating the cause for repeating periapical radiographies in radiology department of school of dentistry and the effect of education on its reduction. Iran J Med Educ 2010; 9(4): 337-45.
  8. White SC, Pharoah MJ. Oral Radiology, Principles and Interpretation. 5th ed. Philadelphia: Mosby Co; 2009; P. 63-83.
  9. Ezoddini Ardakani F, Dadsefat R. Investigating the causes for repeating periapical radiographies in radiology department of school of dentistry and the effect of education on its reduction. Iran J Med Educ 2010; 9(4): 337-45.
  10. Patel JR, Greer DF. Evaluating student progress through error reduction in intra oral radiographic technique. Oral Surg Oral Med Oral Pathol 1986; 62(4): 471-4.
  11. Haghnegahdar AA, Bronoosh P, Taheri MM, Farjoods A. Common intra-oral radiographic errors made by dental students. GMJ 2013; 2(2): 44-8.
  12. Mousavi F. The prevalence of radiographic technical errors, types and factors associated with x-rays and x-ray films produced by students in the School of Dentistry, Islamic Azad, University in 90-1389. [Doctorate Thesis]. Iran. Dental Branch of Islamic Azad University 2010. (Persian)
  13. Yazdian N. The prevalence of radiographic technical errors, errors radiography and type of error and its related factors in radiographic films produced by students of Islamic Azad University in 2011. [Doctorate Thesis]. Iran. Dental Branch of Islamic Azad University, 2010. (Persian)
  14. Seidi M. Comparison of the incidence of errors and periapical bitewing radiographs in paintings between 7 and 11. [Doctorate Thesis]. Iran. Dental School of Shahid Beheshti University of Medical sciences. 2000. (Persian)
  15. Asgharzadeh AA, Mohseni M. Investigation of the cause of repeated radiographs in hospitals in Kashan in 2004. J Kermanshah Univ Med Sci 2006; 33(9): 50-5.
  16. Nixon PP, Thorogood J, Holloway J, Smith NJ. An audit of film rejects and repeats in a department of dental radiology. Br J Radiol 1995; 68(816): 1304-7.
  17. Al-Malki MA, Abulfaraj WH, Bhuiyan SI, Kinsara AA. A study on radiographic repeat rate data of several hospitals in Jeddah. Radiat Port Dosimetery 2003; 103(4): 323-30.
  18. Peer S, Peer R, Giacomuzzi SM, Jaschleke W. Comparative reject analysis in conventional film–screen and digital storage phosphor radiography. Radiat Prot Dosimetery 2001; 94(1-2): 69-71.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 7,096
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,256