اثربخشی یک دوره تمرینات بدن کوبه بر هماهنگی حرکتی و رشد مهارتهای اجتماعی در کودکان با کم توانی ذهنی | ||
| مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد | ||
| مقاله 21، دوره 68، شماره 2، خرداد و تیر 1404، صفحه 1514-1523 اصل مقاله (601.54 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/mjms.2025.27376 | ||
| نویسندگان | ||
| میترا غفوری زاده1؛ نگار آرازشی* 2؛ علی کاشی3؛ کیوان ملا نوروزی4 | ||
| 1دانشجوی دکتری رفتار حرکتی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه ازاد اسلامی، تهران، ایران | ||
| 2گروه رفتار حرکتی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران(نویسنده مسئول) | ||
| 3گروه علوم رفتاری در ورزش، پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی، تهران، ایران | ||
| 4گروه رفتار حرکتی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: عدم وجود هماهنگی و مهارتهای اجتماعی پایین از مشکلات عمده کودکان با کم توانی ذهنی است. این مطالعه با هدف بررسی اثربخشی یک دوره تمرینات بدن کوبه بر هماهنگی حرکتی و رشد مهارتهای اجتماعی در کودکان با کم توانی ذهنی انجام شد. روش کار: روش پژوهش حاضر نیمه تجربی بود که با طرح پیش آزمون- پس آزمون در دو گروه کنترل و تجربی اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش را تمامی دانش آموزان دختر با کم توانی ذهنی آموزش پذیر، مشغول به تحصیل در مدارس استثنایی ابتدایی شهر دزفول در سال تحصیلی 1403-1402 تشکیل دادند. از بین آنها تعداد 26 دانشآموز به صورت هدفمند و طبق معیارهای ورود به تحقیق انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 13 نفری تجربی و گواه قرار گرفتند. به منظور ارزیابی هماهنگی دانشآموزان از آزمون هماهنگی حرکتی (KTK) و برای ارزیابی مهارتهای اجتماعی از پرسشنامه گرشام و الیوت (1990) استفاده شد. ابتدا از همه شرکت کنندگان پیش آزمون به عمل آمد. برنامه تمرینی گروه تجربی شامل 6 هفته سه جلسهای (مجموعا 18 جلسه) و 45 دقیقه تمرین در هر جلسه بود که در سالن ژیمناستیک و با رعایت تمام پروتکلهای بهداشتی و نظارت دقیق محقق انجام شد. در این مدت گروه کنترل برنامه عادی روزمره خود را دنبال کردند و در پایان از همه شرکت کنندگان پس آزمون به عمل آمد. تمرینات در سالن ژیمناستیک با رعایت کامل پروتکلهای بهداشتی و با نظارت کامل محقق انجام گرفت. دادهها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس در سطح معناداری 05/ 0 و با نرمافزار SPSS نسخه 27 تحلیل شدند. نتایج: نتایج نشان داد که برنامه تمرینی بدنکوبه باعث بهبود مهارتهای اجتماعی (01/0>p) و ارتقا سطح هماهنگی حرکتی (01/0>p) در کودکان با کم توانی ذهنی شد نتیجهگیری: به طور کلی بر اساس یافتههای پژوهش میتوان نتیجه گرفت که، تمرینات بدنکوبه نقش موثری در بهبود هماهنگی حرکتی و مهارتهای اجتماعی کودکان با کم توانی ذهنی دارد و میتواند در مداخلات ورزشی این افراد مورد استفاده قرار گیرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| بدن کوبه؛ هماهنگی حرکتی؛ مهارتهای اجتماعی؛ کم توانی ذهنی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 104 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 94 |
||