اثربخشی آموزش دیدگاهگیری اجتماعی بر خوشبینی تحصیلی، خودمحوری و رفتارهای جامعهپسند در معلمان ابتدایی | ||
| مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد | ||
| مقاله 24، دوره 68، شماره 1، فروردین و اردیبهشت 1404، صفحه 228-242 اصل مقاله (730.43 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/mjms.2025.26834 | ||
| نویسندگان | ||
| مینا چراغزاده1؛ سوزان امامیپور* 2؛ مسعود قاسمی3 | ||
| 1دانشجوی دکتری ،گروه روان شناسی تربیتی ، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. | ||
| 2دانشیار،گروه روانشناسی بالینی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. (نویسنده مسئول) | ||
| 3استادیار،گروه روان شناسی تربیتی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| مقدمه دیدگاهگیری بهعنوان یکی از مؤلفههای اساسی در تنظیم هیجان، ارتقای روابط بینفردی، بازاندیشی در تجارب و دستیابی به انسجام شخصی، میتواند جایگاه مهمی در فرآیند آموزش معلمان داشته باشد. روش کار پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش دیدگاهگیری اجتماعی بر خوشبینی تحصیلی، خودمحوری و رفتارهای جامعهپسند معلمان انجام شد. این مطالعه با روش نیمهآزمایشی و با طرح پیشآزمون-پسآزمون و پیگیری با گروه آزمایش و کنترل اجرا گردید. جامعه آماری شامل معلمان زن دوره ابتدایی منطقه ۱۸ شهر تهران بود که از میان آنان ۵۰ نفر به شیوه در دسترس انتخاب و بهطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (۲۵ نفر در هر گروه) گمارده شدند. شرکتکنندگان گروه آزمایش تحت مداخله آموزش دیدگاهگیری اجتماعی قرار گرفتند، در حالی که گروه کنترل هیچ مداخلهای دریافت نکرد. ابزار پژوهش شامل مقیاس خوشبینی تحصیلی بیرد و همکاران (2010)، مقیاس خودمحوری تاجمیرریاحی و همکاران (2020) و مقیاس رفتارهای جامعهپسند کاپررا و همکاران (2005) بود. نتایج نتایج حاصل از تحلیل واریانس آمیخته نشان داد آموزش دیدگاهگیری اجتماعی تأثیر معناداری بر افزایش خوشبینی تحصیلی، کاهش خودمحوری و ارتقای رفتارهای جامعهپسند معلمان دارد (01/0p<)، و این تغییرات در مرحله پیگیری نیز پایدار باقی ماند. نتیجه گیری میتوان نتیجه گرفت که آموزش دیدگاهگیری اجتماعی، با تقویت ظرفیتهای شناختی–هیجانی و پرورش همدلی معلمان، رویکردی مؤثر برای بهبود کیفیت آموزش در مدارس ابتدایی محسوب میشود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش دیدگاهگیری اجتماعی؛ خوشبینی تحصیلی معلم؛ خودمحوری؛ رفتارهای جامعهپسند | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 253 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 124 |
||