تاثیر آموزش استراتژیهای سواد سلامت به پرستاران بر اجرای آن در عمل: مطالعه نیمه تجربی | ||
| نوید نو | ||
| مقاله 3، دوره 28، شماره 94، تابستان 1404، صفحه 23-37 اصل مقاله (1.51 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/nnj.2025.89031.1496 | ||
| نویسندگان | ||
| مریم نصرآبادی1؛ علیرضا جعفری2؛ نوشین پیمان3؛ فاطمه مظفریان4؛ ملیکا بابائی5؛ مهین مروجی فرد1؛ تکتم صحراگرد6؛ سیدابوالفضل میرزایی5؛ جمشید جمالی7؛ الهام چارقچیان خراسانی* 8 | ||
| 1دانشجوی دکتری، گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. | ||
| 2استادیار،گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، مرکز تحقیقات توسعه اجتماعی و ارتقای سلامت، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران. | ||
| 3استاد، گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. مرکز تحقیقات تعیین کننده اجتماعی سلامت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. | ||
| 4کارشناس ارشد، گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. | ||
| 5کارشناس ارشد، گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران | ||
| 6دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. | ||
| 7دانشیار، گروه آمار زیستی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. | ||
| 8مرکز تحقیقات تعیین کننده اجتماعی سلامت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران استادیار، گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، | ||
| چکیده | ||
| مقدمه و هدف: پرستاران نقش مهمی را در ارتقای سلامت بیماران بازی می کنند، اما از استراتژیهای سواد سلامت در عمل استفاده نمی کنند. لذا این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش استراتژی های سواد سلامت به پرستاران بر اجرای آن استراتژی ها در عمل در سال 1402 انجام گردیده است. مواد و روشها: این مطالعه نیمهتجربی در سال 1402 بر روی پرستاران در دو بخش بیمارستانی در مشهد، انجام شد. یک بخش بهصورت تصادفی بهعنوان گروه آزمون و بخش دیگر بهعنوان گروه کنترل انتخاب شد و تمامی پرستاران این بخشها از طریق روش سرشماری وارد مطالعه شدند. پیش از مداخله، پرسشنامهای محققساخته درباره بهکارگیری استراتژیهای سواد سلامت توسط هر دو گروه تکمیل گردید. سپس پرستاران گروه آزمون در دو جلسه آموزشی بر اساس چهار استراتژی سواد سلامت شامل ارتقای ارتباط کلامی، ارتقای ارتباط نوشتاری، بهبود خودمدیریتی، توانمندسازی و بهبود سیستمهای حمایتی شرکت کردند. پرسشنامه مجدداً بلافاصله و سه ماه پس از مداخله در هر دو گروه تکمیل شد. دادهها با استفاده از نرمافزار SPSS نسخه 27 و آزمونهای من-ویتنی و فریدمن تحلیل گردید. یافته ها: تمامی شرکتکنندگان در این پژوهش زن، دارای مدرک تحصیلی لیسانس و متأهل بودند. میانگین سواد سلامت در عمل بین دو گروه آزمون و کنترل قبل از مداخله تفاوت آماری معناداری نداشت (0.198= p )، و اندازه اثر در این مرحله نیز نسبتاً ضعیف بود (0.277). اما تغییرات ایجاد شده بلافاصله پس از مداخله آموزشی (0.001>P ) و سه ماه بعد از آن (0.001>P ) در گروه آزمون معنیدار بود (p<0.05) و اندازه اثر این تغییرات به ترتیب بسیار قوی (0.859) و متوسط به بالا (0.634) گزارش شد. نتیجه گیری: نتایج مطالعه نشان داد که آموزش استراتژی های سواد سلامت در ارتقای سواد سلامت پرستاران موثر بود. لذا انجام چنین مداخلات ساده و کم هزینه ای برای پرستاران پیشنهاد میگردد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| پرستار؛ سواد سلامت؛ آموزش پرستاری؛ تمرین بالینی؛ مداخله پرستاری | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 541 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 303 |
||