فراوانی عدم صداقت علمی در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی در جهان: مرور نظاممند و متاآنالیز | ||
| نوید نو | ||
| مقاله 6، دوره 28، شماره 94، شهریور 1404، صفحه 62-78 اصل مقاله (963.86 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله مروری | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/nnj.2025.88316.1491 | ||
| نویسندگان | ||
| داود کلانترنیاستنکی1؛ حسینعلی خوارزمی2؛ فرزانه سلاجقه3؛ فیروزه میرزایی4؛ شهاب الدین سروری5؛ معصومه غضنفرپور* 4؛ رویا نیک بخت6 | ||
| 1دانشیار، مرکز تحقیقات قارچ شناسی و باکتری شناسی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران. | ||
| 2استادیار، مرکز تحقیقات غدد و متابولیسم، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران. | ||
| 3کارشناس ارشد مامایی، عضو هیئت علمی گروه مامایی، دانشکده علوم پزشکی سیرجان، سیرجان، ایران. | ||
| 4دانشیار، مرکز تحقیقات بهداشت باروری و خانواده، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران. | ||
| 5استادیار، شهاب الدین سروری، مرکز تحقیقات بیماریهای ریه، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. | ||
| 6استایار، گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران. | ||
| چکیده | ||
| مقدمه و هدف: نرخ تقلب علمی در ۳۰ سال گذشته افزایش یافته است، اما تاکنون مرور نظاممندی منتشر نشده است که به بررسی شیوع تقلب علمی در میان دانشجویان علوم پزشکی در سطح جهان بپردازد. بنابراین، مطالعه حاضر به مرور فراوانی تقلب علمی در امتحانات دانشگاههای علوم پزشکی پرداخته است. مواد و روشها: در این مرور نظاممند، پایگاههای اطلاعاتی Web of Science، Embase، Scopus، Google Scholar و PubMed با استفاده از ترکیبهای مختلفی از واژگان کلیدی مرتبط جستوجو شدند. کیفیت مقالات واردشده با استفاده از مقیاس نیوکاسل-اتاوا (Newcastle-Ottawa Scale) ارزیابی گردید. یافته ها: میزان کلی شیوع تقلب علمی 39/46% (با فاصله اطمینان ۹۵٪: 28/83% تا 50/09% ) گزارش شد. بر اساس رشته تحصیلی، این میزان در دانشکدههای دندانپزشکی38/70% ، در دانشکدههای پزشکی 40/07% (بهویژه 26/98% در میان دانشجویان پزشکی)، در دانشکدههای پرستاری60/88%، و در دانشکدههای داروسازی 34/64% بود. تحلیلهای زیرگروه نشان داد که شیوع تقلب علمی در مطالعات انجامشده پیش از سال ۲۰۱۰ برابر با 33/70% بوده، در حالیکه در مطالعات انجامشده پس از سال ۲۰۱۰ به 44/59% افزایش یافته است. کمترین میزان گزارششده 4/7% در ایالات متحده آمریکا در سال ۱۹۹۶، و بیشترین میزان ۷۸٪ در کره جنوبی در سال ۲۰۱۳ بوده است. نتیجه گیری: با توجه به شیوع بالای تقلب علمی در میان دانشجویان علوم پزشکی در سراسر جهان و اهمیت حیاتی رشتههای پزشکی و پیراپزشکی، ضروری است که اعضای هیئت علمی با استفاده از راهبردهای عملی و مبتنی بر شواهد، که بر پایه تحقیقات گسترده طراحی شدهاند، از تخلفات علمی جلوگیری کرده و از حقوق دانشجویانی که با تلاش پیوسته و جدی نمره خود را کسب میکنند، محافظت نمایند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تقلب علمی؛ دانشجویان علوم پزشکی؛ شیوع؛ مرور نظاممند؛ فراتحلیل | ||
| مراجع | ||
|
[1] Farasat M, Mahram B, Aminkhandaghi M. A Study Of The Students’attitude Towards Cheating And The Rate Of Cheating Among Them And The Predictability Of Their Attitude Based On The Implemented Curriculum. 2017. [2] Alvarez H, Dayrit R, Dela Cruz M, Jocson C, Mendoza R, Reyes A, et al. Academic dishonesty cheating in synchronous and asynchronous classes: A proctored examination intervention. International Research Journal of Science, Technology, Education, and Management. 2022;2(1):110-22. [3] Desalegn AA, Berhan A. Cheating on examinations and its predictors among undergraduate students at Hawassa University College of Medicine and Health Science, Hawassa, Ethiopia. BMC medical education. 2014;14:1-11. [4] Khamesan A, Amiri M. The study of academic cheating among male and female students. 2011. [5] Pourshahriar1 H. A Comparison of Sensation Seeking in Students with a History of Cheating and Other Students. New Thoughts on Education. 2016;11(4):99-122. [6] Bafrooei1 KB. The relationship between individual and situational factors with elementary fifth grade students cheating. Journal of school psychology,. Autumn 2014;3(3):136-43. [7] Amini M, Parizad M, Rivaz S, Sagheb MM, Rivaz M. The Comparison of Medical Students’ Attitudes and Performance Regarding Different Types of Academic Cheating During Clinical Courses. sdmej. 2016;12(5). [8] Lee J, Jiang K, Srinivasan S, Wang L. Cryptographic Directions in Cheating Detection and Prevention for Strategy Based Games. [9] Chemir S. Academic Dishonesty among Higher Education Students in Ethiopia: An Article Review. The Ethiopian Journal of Higher Education. 2019;6(1):91-122. [10] Nafisa B, Ismail S. Comparison of ethical intelligence and its components in dishonest and non-cheating educational students. Culture in The Islamic University. 2017 (Summer) 23; 7(2). [11] Thompson J. Online University Instructors' Experiences Relative to Ethical Behavior of Students in Online Courses: Northcentral University; 2017. [12] Abedinipoor A, Samadi F, Momeniyan S. Prevalence and factors associated with cheating among students of Qom University of Medical Sciences. Journal of Medical Education Development. 2015;8(19):73-80. [13] Mousavi SK, Kamali M. Explaining reasons for cheating in exams among undergraduate nursing students: a qualitative study. BMC Medical Education. 2025;25:1075. [14] Salehi M, Gholampour S. Cheating on exams: Investigating reasons, attitudes, and the role of demographic variables. Sage Open. 2021;11(2):21582440211004156. [15] Anitha P, Sundaram S. Prevalence, types and reasons for academic dishonesty among college students. Journal of Studies in Social Sciences and Humanities. 2021;7(1):1-14. [16] Denkin R. On perception of prevalence of cheating and usage of generative AI. arXiv preprint arXiv:240518889. 2024. [17] Wells GA, Shea B, O’Connell D, Peterson J, Welch V, Losos M, et al. The Newcastle-Ottawa Scale (NOS) for assessing the quality of nonrandomised studies in meta-analyses. 2000. [18] Jalilian F, Moazami P, Mirzaei-Alavijeh M, Moazami AM, Jalili C. Sensation seeking and the intention to cheating among college students: An application of the theory of planned behavior. Research Journal of Applied Sciences. 2016;11(8):645-9. [19] Gazi S, Jamal A. Academic honesty among students of selected Dental Colleges of Bangladesh. Bangladesh Journal of Medical Education. 2019;10(1):6-13. [20] Nakhaee N, Seyyed Hosseinie SV. Investigation of medical students opinions on cheating and its frequency. Strides in Development of Medical Education. 2005;1(2):57-63. [21] Moradi V, Saidi Jm. A Study Of Identifying The Cheting Trend In Exams Of Mdical Studnts Of Hamedan University Of Medical Sciences. 2001. [22] Rennie SC, Crosby JR. Are “tomorrow's doctors” honest? Questionnaire study exploring medical students' attitudes and reported behaviour on academic misconduct. Bmj. 2001;322(7281):274-5. [23] Ismail KH. Perceptions of plagiarism among medical and nursing students in Erbil, Iraq. Sultan Qaboos University Medical Journal. 2018;18(2):e196. [24] Abdulghani HM, Haque S, Almusalam YA, Alanezi SL, Alsulaiman YA, Irshad M, et al. Self-reported cheating among medical students: An alarming finding in a cross-sectional study from Saudi Arabia. PloS one. 2018;13(3):e0194963. [25] Sierles F, Hendrickx I, Circle S. Cheating in medical school. Academic Medicine. 1980;55(2):124-5. [26] Dans PE. Self-reported cheating by students at one medical school. Academic Medicine. 1996;71(1):S70-2. [27] Baldwin Jr D, Daugherty SR, Rowley BD, Schwarz M. Cheating in medical school: a survey of second-year students at 31 schools. Academic medicine. 1996;71(3):267-73. [28] Park E-J, Park S, Jang I-S. Academic cheating among nursing students. Nurse education today. 2013;33(4):346-52. [29] Harries R, Rutter PM. Cheating by pharmacy students: Perceptions, prevalence and comparisons. Pharmacy Education. 2005;5(1):53-60. [30] Rabi SM, Patton LR, Fjortoft N, Zgarrick DP. Characteristics, prevalence, attitudes, and perceptions of academic dishonesty among pharmacy students. American journal of pharmaceutical education. 2006;70(4). [31] Monteiro J, Silva-Pereira F, Severo M. Investigating the existence of social networks in cheating behaviors in medical students. BMC medical education. 2018;18:1-8. [32] Newton PM, Essex K. How common is cheating in online exams and did it increase during the COVID-19 pandemic? A systematic review. Journal of Academic Ethics. 2024;22(2):323-43. [33] Amini M, Parizad M, Rivaz S, Sagheb MM, Rivaz M. The Comparison of Medical Students Attitudes and Performance Regarding Different Types of Academic Cheating During Clinical Courses. Strides in Development of Medical Education. 2016;12(5):709-17. [34] Sadeghi A, Ofoghi N, Banapour-Hammidy MH, Emami F. The survey of Factors Related to cheating among students of higher educational institutions city of Rasht. Strategic Research on Social Problems. 2017;6(4):35-52. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 356 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 192 |
||
