سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

یزدانی, حسین, حقایق, سید عباس, رنجبرکهن, زهره, جبل عاملی, شیدا, دهقانی, اکرم. (1404). مقایسه اثربخشی روان نمایشگری مبتنی بر درمان شناختی رفتاری و واقعیت درمانی بر ناگویی هیجانی، نظم جویی شناختی هیجانی در دانشجویان با نشانگان ضربه عاطفی. , 68(2), -. doi: 10.22038/mjms.2025.86956.4962
حسین یزدانی; سید عباس حقایق; زهره رنجبرکهن; شیدا جبل عاملی; اکرم دهقانی. "مقایسه اثربخشی روان نمایشگری مبتنی بر درمان شناختی رفتاری و واقعیت درمانی بر ناگویی هیجانی، نظم جویی شناختی هیجانی در دانشجویان با نشانگان ضربه عاطفی". , 68, 2, 1404, -. doi: 10.22038/mjms.2025.86956.4962
یزدانی, حسین, حقایق, سید عباس, رنجبرکهن, زهره, جبل عاملی, شیدا, دهقانی, اکرم. (1404). 'مقایسه اثربخشی روان نمایشگری مبتنی بر درمان شناختی رفتاری و واقعیت درمانی بر ناگویی هیجانی، نظم جویی شناختی هیجانی در دانشجویان با نشانگان ضربه عاطفی', , 68(2), pp. -. doi: 10.22038/mjms.2025.86956.4962
یزدانی, حسین, حقایق, سید عباس, رنجبرکهن, زهره, جبل عاملی, شیدا, دهقانی, اکرم. مقایسه اثربخشی روان نمایشگری مبتنی بر درمان شناختی رفتاری و واقعیت درمانی بر ناگویی هیجانی، نظم جویی شناختی هیجانی در دانشجویان با نشانگان ضربه عاطفی. , 1404; 68(2): -. doi: 10.22038/mjms.2025.86956.4962

مقایسه اثربخشی روان نمایشگری مبتنی بر درمان شناختی رفتاری و واقعیت درمانی بر ناگویی هیجانی، نظم جویی شناختی هیجانی در دانشجویان با نشانگان ضربه عاطفی

مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مقاله 23، دوره 68، شماره 2، خرداد و تیر 1404    اصل مقاله (1.3 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/mjms.2025.86956.4962
نویسندگان
حسین یزدانی1؛ سید عباس حقایق* 2؛ زهره رنجبرکهن3؛ شیدا جبل عاملی4؛ اکرم دهقانی1
1گروه روانشناسی , واحد نجف آباد , دانشگاه آزاد اسلامی, نجف آباد, ایران
2گروه روانشناسی , واحد نجف آباد , دانشگاه آزاد اسلامی, نجف آباد, ایران (نویسنده مسئول)
3گروه روانشناسی ، موسسه آموزش عالی امین، فولادشهر، ایران
4گروه روانشناسی بالینی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی مقایسه اثربخشی روان نمایشگری مبتنی بر درمان شناختی رفتاری و واقعیت درمانی بر ناگویی هیجانی، نظم جویی شناختی هیجانی در دانشجویان با نشانگان ضربه عاطفی انجام شد. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری دوماهه همراه با گروه گواه بود و از لحاظ ماهیت در دسته پژوهش های کاربردی قرار می‌گیرد. جامعه آماری پژوهش شامل همه دانشجویانی بود که در سال تحصیلی 1401-1402 در شهرستان نجف آباد مشغول یه تحصیل بودند. در این مطالعه 45 نفر از دانشجویان به عنوان گروه نمونه از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده، به این صورت که آزمودنی ها پس از تکمیل پرسشنامه غربالگری نشانگان ضربه عشقی و کسب نمره لازم وارد پژوهش شدند. سپس آزمودنی ها به شیوه تصادفی در دو گروه 15 نفره آزمایش (گروه درمان روان نمایشگری مبتنی بر درمان شناختی رفتاری و گروه واقعیت درمانی) و یک گروه 15 نفره گواه گمارده شدند. در ادامه کلیه آزمودنی ها در پیش آزمون شرکت نموده سپس گروه های آزمایش هر کدام در یک مداخله 8 جلسه 90 دقیقه ای شرکت نمودند ولی گروه گواه درمانی دریافت نکردند و مجددا گروه ها در پس آزمون شرکت نمودند. ابزار پژوهش شامل مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو(1994)، پرسشنامه نظم جویی شناختی هیجانی گارنفسکی و همکاران (2001) و مقیاس ضربه عشقی راس (1999) می ‌باشد.
کلیدواژه‌ها
روان نمایشگری مبتنی بر درمان شناختی رفتاری؛ واقعیت درمانی؛ ناگویی هیجانی؛ نظم جویی شناختی هیجانی؛ نشانگان ضربه عاطفی
مراجع
  1. Huang, F. Y., Hsu, A. L., Hsu, L. M., Tsai, J. S., Huang, C. M., Chao, Y. P., Hwang, T. J. and Wu, C. W. Mindfulness Improves Emotion Regulation and Executive Control on Bereaved Individuals: An fMRI Study. Frontiers in Human Neuroscience, 2019; 12(54), 1-10
  2. Koessler RB, Kohut T, Campbell L. When Your Boo Becomes a Ghost: The Association BetweenBreakup Strategyand Breakup Role in Experiences of Relationship Dissolution. Collabra:Psychology, 2019;5(1).
  3. Poursharifi, H, Piroi, H; Taremian, F, Zarani, F, Vaqar, M, Jafari, AA . Survey on the Mental Health of Students Entering 2004 Universities Covered by the Ministry of Science. University of Tehran and the Anti-Drug Headquarters. 2005.
  4. Fisher HE. Broken Hearts: The Nature and Risks of Romantic Rejection, 2006.
  5. Salzwedel E. The Art of Breaking Up: Ending Romantic Relationships, 2021.
  6. Gozan MM, Menaldi A. Mending a broken heart: a single case study on cognitive behaviouraltherapy for depression after romantic relationship break-up. the Cognitive Behaviour Therapist,2020;13.
  7. South SC. Pathology in relationships. Annual Review of Clinical Psychology, 2021;17:577-601.
  8. Salvatore JE, Kendler KS, Dick DM. Romantic relationship status and alcohol use and problemsacross the first yearof college. Journal of studies on alcohol and drugs, 2014;75(4):580-9.
  9. Zonash R, Saghir S, Ahsan R, Murtaza S. Phubbing Behavior and Romantic Relationship:Mechanism of MentalHealth.
  10. Rosner R, Pfoh G, Kotoučová M, Hagl M. Efficacy of an outpatient treatment for prolonged grief disorder: Arandomized controlled clinical trial. Journal of Affective Disorders, 2014; 167: 56-63.
  11. Moreno IC. Marriage and Family Therapists’ Clinical Impressions of Romantic RelationshipDissolution Heartbreak: A Modified Delphi Study: Nova Southeastern University, 2019.
  12. Sbarra DA, Manvelian A. The psychological and biological correlates of separation and loss. In R.Thompson JAS,& L. J. Berlin (Eds.), editor: Attachment: The fundamental questions, 2021.
  13. Davis D, Shaver PR, Vernon ML. Physical, Emotional, and Behavioral Reactions to Breaking Up:The Roles of Gender, Age, Emotional Involvement, and Attachment Style. Personality and SocialPsychologyBulletin,2003;29(7):871-84.
  14. Del Palacio-González A, Clark DA, O’Sullivan LF. Distress severity following a romantic breakupisassociated with positive relationship memories among emerging adults. Emerging Adulthood, 2017; 5(4): 259-267.
  15. Barrett L. The theory of constructed emotion: an active inference account of interoception andcategorization. Journal of Social Cognitive and Affective Neuroscience, 2017; 1(1): 1-23.
  16. Purnamaningsih E. Personality and emotion regulation strategies. International Journal ofPsychologicalResearch, 2017; 10(1): 53-60.
  17. AGHAJANI MJ, AKBARI BAHMAN KHALATBARI J, SADIGHI A. Effectiveness of Group Logo therapy on Symptoms of love Trauma and Emotion Cognitive Regulation of the Girls suffering from Emotional Failure. ARMAGHAN DANESH, 2018;23(4 (129):428-444.
  18. Chen-Bouck L, Patterson MM and Peng A (2024) Relations of coping strategies and cognitive emotion regulation to Chinese children’s academic achievement goals and academic performance. Front. Psychol. 15:1454886.
  19. Siegel, A., Mor, I., & Lahav, Y. Profiles in COVID -19: peritraumatic stress symptoms and their relation with death anxiety, anxiety sensitivity, and emotion dysregulation. European Journal of Psychotraumatology,2021; 12(1), 1968597.
  20. Bardeen JR, Kumpula MJ, Orcutt HK. Emotion regulation difficulties as aprospectivepredictor of posttraumatic stresssymptomsfollowing a mass shooting. Journal of AnxietyDisorders, 2013; 27,188–196.
  21. Garnefski N, Kraaij V. Relationships between cognitive strategies of adolescents and depressivesymptomatology across different types of life events. Journal Youth Adolescent, 2003; 10(32): 401-8.
  22. Schultheis, A. M., Mayes, L. C., & Rutherford, H. J. Associations between Emotion Regulation and Parental Reflective Functioning. Journal of child and family studies,2019; 28(4), 1094 -1104.
  23. Gross JJ. Emotion Regulation: Current Status and Future Prospects. Psychological Inquiry, 2015; 26(1): 1-26.
  24. Yang, Z., Asbury, K., & Griffiths, M. D. An exploration of problematic smartphone uses among Chinese university students: Associations with academic anxiety, academic procrastination, self-regulation and subjective wellbeing. International Journal of Mental Health and Addiction,2019; 17, 596-614
  25. Li, J., Sidibe, A. M., Shen, X., & Hesketh, TIncidence, risk factors and psychosomatic symptoms for traditional bullying and cyberbullying in Chinese adolescents. Children and Youth Services Review, 2019; 107, 104- 110
  26. Chalah, MA, Ayache SS. Alexithymia in multiple sclerosis: A systematic review of literature.Neuropsychologia, 2017;104: 31-47.
  27. Dincer, B., Ayaz, E.Y., & Oguz, A. Changes in sexual functions and alexithymia levels of patients with type 2 diabetes during COVID-19 pandemic. Sexuality and Disability,2021; 39 (3), 461- 478.
  28. Hori, H., Kim, Y. Inflammation and post-traumatic stress disorder. Psychiatry Clinical Neuroscience,2019; 73(4), 143-53.
  29. Prosen, S., & Jendričko, T. A Pilot Study of Emotion Regulation Strategies in a Psychodrama Group of Psychiatric Patients. Journal of Creativity in Mental Health, 2019; 14(1), 2-9.
  30. Treadwell, T., & Dartnell, D. Cognitive Behavioral Psychodrama Group Therapy. International Journal of Group Psychotherapy,2017; 67(sup1), S182-S193.
  31. Berber Çelik Ç, Odacı H. Psycho -educational group intervention based on reality therapy to cope with academic procrastination. Journal of Rational -Emotive & Cognitive -Behavior Therapy. 2018; 36: 220 -33
  32. Joyce LM, DiGiangi H, Norman S. Trauma treatment a choice theory/reality therapy perspective. International Journal of Choice Theory and Reality Therapy. 2021; 40(2):15-21
  33. Soysal OFS. The effects of psychodrama on emotion regulation skills in emerging adults. CurrentPsychology, 2023; 42: 4469–4482.
  34. Zayman EP, Simsek BK. The effect of psychodrama on anxietylevels and stress copıng styles ınacademıcıans. Med Science,2023;12(1):253-8.
  35. Preece D, Becerra R, Campitelli G. Assessing emotional reactivity: Psychometric propertiesof the perth emotional reactivity scale and the development of a short form. Journal of PersonalityAssessment, 2019; 101(6):589–597.

 

  1. Shahgholian M, Moradi A, Kafee M. Relationship of Alexithymia with Emotional Expression Styles and General Health among University Students . IJPCP 2007; 13 (3) ,238-248. [Persian]
  2. Besharat MA. Alexithymia and interpersonal problems. Studies in Education and Psychology,2009; 10(1), 129-145. [Persian]
  3. Garnefski N, Van Den Kommer T, Kraaij V, Teerds J, Legerstee J, Onstein E. The relationship between cognitive emotion regulation strategies and emotional problems: comparison between a clinical and a non-clinical sample. Eur J Pers. 2002;16 (5):403-420.
  4. Hasani J . The Psychometric Properties of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ). Journal of Clinical Psychology, 2010; 2(3): 73-84.
  5. Rosse R. The love trauma syndrome: free yourself from the pain of a broken. Perseus Publishing, aMember of thePerseus Books Group; 1999.
  6. Dehghani, M., Atef-Vahid, M. K., &Gharraee, B. (2011). Efficacy of short-term anxietyregulating psychotherapyon love trauma syndrome. Iranian Journal of Psychiatry andBehavioral Science, 5(2), 18-25.
  7. Treadwell, Thomas W.; Dartnell, Debbie; Travallini, Letitia; Staats, Megan; Devine, Kelly (2016). The book of group therapy: Integrating cognitive behavioral therapy with the theory and application of psychodrama. Translated by Kashmiri, Morteza; Abedi Tehrani, Hanieh (2018). Tehran: Arjomand Publications.
  8. Treadwell, T., &Dartnell, D. (2017). Cognitive Behavioral Psychodrama Group Therapy. International Journal ofGroup Psychotherapy, 67(sup1), S182-S193.
  9. Glaser, J. K., & Newton, T. L. (2001). Marriage and health: His andhers. Psychological Bulletin, 127, 472-503.
  10. Watson, J.C., Sharbanee, J.M. (2021). Emotion Focused Therapy – Case Conceptualization and Treatment: Adults. Reference Module in Neuroscience and Biobehavioral Psychology, 145, 241 -251.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 304
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 231