ارائه مدل ساختاری نشانههای شخصیت مرزی بر اساس کیفیت رابطه والد- فرزندی با میانجیگری تحمل ناکامی در دانشآموزان | ||
| مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد | ||
| مقاله 17، دوره 67، شماره 5، آذر و دی 1403 اصل مقاله (6 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/mjms.2023.26376 | ||
| نویسندگان | ||
| مهشید فرزانه فرد1؛ حمیدرضا عریضی سامانی* 2؛ غلامرضا طالبی3 | ||
| 1دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی بالینی، واحد نجفآباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجفآباد، ایران. | ||
| 2استاد گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.(نویسنده مسئول) | ||
| 3استادیار روانشناسی سلامت، گروه روانشناسی بالینی، واحد نجفآباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجفآباد، ایران. | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: بروز آسیبهای روانشناختی و شخصیتی مزمن در نوجوانان میتواند آینده فردی، خانوادگی و شغلی آنان را تحت تاثیر قرار دهد. بر این اساس هدف پژوهش حاضر، ارائه مدل ساختاری نشانههای شخصیت مرزی بر اساس کیفیت رابطه والد- فرزندی با میانجیگری تحمل ناکامی در دانشآموزان بود. روش کار: پژوهش از نوع کاربردی و روش پژوهش همبستگی به شیوه مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل دانشآموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم شهر اصفهان در سال تحصیلی 1403-1402 بود. از بین جامعه آماری پژوهش تعداد 300 دانشآموز به شیوه نمونهگیری دردسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه اختلال شخصیت مرزی (BPQ)، پرسشنامه رابطه والد- فرزندی (PCRQ) و پرسشنامه تحمل ناکامی (FTQ) بود. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری، به وسیله نرمافزار SPSS و Amos ویرایش 23 صورت گرفت. نتایج: نتایج نشان داد که مدل ساختاری پژوهش با دادههای گردآوری شده برازش دارد. همچنین نتایج نشان داد کیفیت رابطه والد- فرزندی به صورت مستقیم و معنادار بر تحمل ناکامی و نشانههای شخصیت مرزی در دانشآموزان اثر دارد (001/0=p). علاوه بر این تحمل ناکامی نیز به صورت مستقیم و معنادار بر نشانههای شخصیت مرزی در نوجوانان اثر دارد (001/0=p). در نهایت تحمل ناکامی به صورت مثبت و معنادار رابطه بین کیفیت رابطه والد- فرزندی و نشانههای شخصیت مرزی در دانشآموزان را میانجیگری میکند (001/0=p). نتیجه گیری: باتوجهبه نتایج پژوهش حاضر میتوان گفت کیفیت رابطه والد- فرزندی میتواند اثری معنادار بر نشانههای شخصیت مرزی داشته باشد، اما تحمل ناکامی علاوه بر اثر معنادار بر نشانههای شخصیت مرزی، قادر است نقش میانجیگری را نیز در رابطه بین متغیرهای این پژوهش ایفا نماید. بر این اساس تدوین و بکارگیری بسته آموزشی با محتوای آموزش تحمل ناکامی میتواند در جهت کاهش نشانههای شخصیت مرزی دانشآموزان موثر و مفید باشد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تحمل ناکامی؛ دانشآموزان؛ کیفیت رابطه والد- فرزندی؛ نشانههای شخصیت مرزی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 342 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 229 |
||