پیشبینی سازشپذیری دانشجویان بر اساس راهبردهای تنظیم هیجان، طرحوارههای ناسازگار و حمایت اجتماعی ادراکشده | ||
| مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد | ||
| مقاله 28، دوره 66، شماره 6، بهمن و اسفند 1402 اصل مقاله (1.39 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| فریده اختری1؛ مهدی لشگری* 2؛ حسن عبدی3 | ||
| 1کارشناسی ارشد بالینی، گروه روانشناسی، واحد شاهرود، دانشگاه آزاد اسلامی، شاهرود، ایران | ||
| 2استادیار، گروه روانشناسی، واحد دامغان، دانشگاه آزاد اسلامی، دامغان، ایران (نویسنده مسئول) | ||
| 3استادیار، گروه تربیتبدنی و علوم ورزشی، واحد شاهرود، دانشگاه آزاد اسلامی، شاهرود، ایران | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: با توجه به اینکه افراد دارای مؤلفه سازشپذیری، افرادی خلاق، باانگیزه، پرنشاط و مشتاق یادگیری هستند که از قدرت ویژهای به نام همسانسازی با محیط برخوردارند، بنابراین هدف از انجام این پژوهش، پیشبینی سازشپذیری دانشجویان بر اساس راهبردهای تنظیم هیجان، طرحوارههای ناسازگار و حمایت اجتماعی ادراکشده بود. روش کار: این پژوهش کاربردی و از نوع توصیفی پیمایشی بود. نمونه آماری شامل 257 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد علوم انسانی دانشگاه آزاد شاهرود بود که بهصورت نمونهگیری در دسترس و در دسترس انتخاب شد. ابزار گردآوری دادهها شامل پرسشنامه 90 سؤالی طرحوارههای ناسازگار یانگ (1999)، پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و کرایج (2006)، پرسشنامه 12 سؤالی حمایت اجتماعی زیمت (1988) و پرسشنامه استاندارد انعطافپذیری شناختی (CFI) دنای و ونادروال (2010) استفاده شد. تجزیهوتحلیل دادهها به روش آمار توصیفی و استنباطی با تحلیل رگرسیون بهوسیله نرمافزار SPSS نسخه 25 انجام شد. نتایج: نتایج نشان داد که هر سه متغیر پژوهش شامل راهبردهای تنظیم هیجان، طرحوارههای ناسازگار و حمایت اجتماعی ادراکشده، سازشپذیری دانشجویان را پیشبینی میکند. درمجموع، این سه مؤلفه 6/68 درصد از واریانس سازشپذیری دانشجویان را تبیین میکنند (001/0≥P). نتیجهگیری: با توجه به نتایج این پژوهش انتظار میرود با آموزش مهارتهای تنظیم هیجان و ارتقای حمایتهای اجتماعی و بررسی طرحوارههای ناسازگار، مقابله با استرسها و مشکلات زندگی برای دانشجویان راحتتر شده و سازشپذیری آنان بهبود یابد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| سازشپذیری؛ تنظیم هیجان؛ طرحوارههای ناسازگار؛ حمایت اجتماعی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 889 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 575 |
||