تحلیل سؤالات آزمون کتبی پذیرش دستیار دوره تکمیلی تخصص (فلوشیپ) گروه قلب و عروق دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال‌های 1400 و 1401 | ||
| نوید نو | ||
| مقاله 2، دوره 27، شماره 90، شهریور 1403، صفحه 11-23 اصل مقاله (1.84 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/nnj.2024.77164.1429 | ||
| نویسندگان | ||
| علی حسین ثابت* 1؛ طلعت دیبا واجاری2؛ طاهره داورپسند1؛ حسن آقاجانی1 | ||
| 1مرکز قلب تهران، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران | ||
| 2استادیار، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| مقدمه و هدف: دوره‌های فلوشیپ برای ارتقا سطح دانش، مهارت و عملکرد متخصصان بالینی پزشکی طراحی شده است. آزمون ورودی این دوره شامل سؤالات چهارگزینهای است. طراحی این‌گونه سؤالات آسان نمی‌باشد، لذا پایش مداوم سؤالات برای حفظ و ارتقای کیفیت آنها حیاتی است. در این پژوهش سؤالات آزمون ورودی فلوشیپ گروه قلب و عروق دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال‌های 1400 و 1401 مورد بررسی قرارگرفت. مواد و روشها: ساختار 130 سئوال چهارگزینهای با استفاده از چک‌لیست طراحی شده ارزیابی و تاکسونومی آنها مشخص شد. ضریب دشواری و تمیز و کارائی گزینه‌های انحرافی و پایایی سؤالات آزمون تعیین و ارتباط آنها محاسبه شد. یافتهها: 61%سئوالات اشکال در ساقه و 62% سئوالات اشکال در گزینه‌ها داشتند. 66 % سؤالات در تاکسونومی I قرار داشتند، 67% سؤالات دارای دشواری مناسب بودند، 58% سؤالات دارای تمیز مناسب بودند و سؤالات با سه گزینه کارا، 47 % سؤالات را تشکیل می‌دادند. میزان پایایی این آزمون‌ها 788/0و826/0 بود. بین تعداد اشکال در ساقه با تعداد اشکال در گزینه‌های سؤال، بین طبقه دشواری و تعداد گزینه‌های کارا همبستگی معنی‌دار و مثبت وجود داشت. بین تعداد اشکال در ساقه سؤال با تاکسونومی سؤالات، بین طبقه دشواری و طبقه تمیز، طبقه تمیز و تعداد گزینه‌های انحرافی کارا همبستگی معنی‌دار و منفی وجود داشت. نتیجهگیری: پایایی این آزمون‌های خوب بود؛ اما سؤالات با دشواری یا تمیز مناسب یا سئوالات با تعداد گزینه‌های انحرافی با عملکرد بالا حدود نیمی از سؤالات را تشکیل می‌دادند و اشکالات ساختاری در بسیاری از سؤالات وجود داشت. تاکسونومی بیشتر سؤالات در طبقه I قرار‌داشت. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| قلب و عروق؛ فلوشیپ؛ ضریب تمیز؛ ضریب دشواری؛ گزینه‌های انحرافی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 389 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 59 |
||