سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

یاورمنش, کیانوش, حیدری, علی اکبر, پورحاجی, فهیمه. (1403). مقایسه کمی فعالیت های آموزشی و بالینی اساتید گروه جراحی عمومی دانشکده پزشکی مشهد. , 67(3), 1019-1025. doi: 10.22038/mjms.2024.79683.4586
کیانوش یاورمنش; علی اکبر حیدری; فهیمه پورحاجی. "مقایسه کمی فعالیت های آموزشی و بالینی اساتید گروه جراحی عمومی دانشکده پزشکی مشهد". , 67, 3, 1403, 1019-1025. doi: 10.22038/mjms.2024.79683.4586
یاورمنش, کیانوش, حیدری, علی اکبر, پورحاجی, فهیمه. (1403). 'مقایسه کمی فعالیت های آموزشی و بالینی اساتید گروه جراحی عمومی دانشکده پزشکی مشهد', , 67(3), pp. 1019-1025. doi: 10.22038/mjms.2024.79683.4586
یاورمنش, کیانوش, حیدری, علی اکبر, پورحاجی, فهیمه. مقایسه کمی فعالیت های آموزشی و بالینی اساتید گروه جراحی عمومی دانشکده پزشکی مشهد. , 1403; 67(3): 1019-1025. doi: 10.22038/mjms.2024.79683.4586

مقایسه کمی فعالیت های آموزشی و بالینی اساتید گروه جراحی عمومی دانشکده پزشکی مشهد

مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مقاله 17، دوره 67، شماره 3، مرداد و شهریور 1403، صفحه 1019-1025    اصل مقاله (1.08 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/mjms.2024.79683.4586
نویسندگان
کیانوش یاورمنش1؛ علی اکبر حیدری2؛ فهیمه پورحاجی* 3
1دانشجوی دکترای حرفه ای، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی، گناباد، ایران.
2کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ، مشهد، ایران.
3دکترای تخصصی آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشگاه علوم پزشکی، مشهد، ایران.
چکیده
زمینه و هدف: یکی از راهکارهای اساسی، جهت تغییر نگرش اعضای هیات علمی گروه های آموزشی بالینی در زمینه توجه به اهمیت حوزه آموزش همچون پژوهش، سنجش کمی فعالیت ها و عملکرد های آموزشی آنها می باشد. به نظر می رسد بکارگیری نتایج حاصل از این بررسی می تواند در فرایند های ترفیع و ارتقاء و سایر فرایندهای لازم جهت ادامه همکاری اعضا هیات علمی با دانشگاه موثر باشد. لذا مطالعه حاضر با هدف مقایسه سنجش کمی فعالیت های آموزشی و بالینی اعضا هیات علمی دانشکده پزشکی مشهد انجام شد.
مواد و روش ها: پژوهش حاضر به روش توصیفی تحلیلی انجام شد. نمونه مورد پژوهش 32 نفر از اعضای هیات علمی گروه جراحی عمومی دانشکده پزشکی مشهد بودند که به شیوه سرشماری مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار پژوهش پرسشنامه آنلاین سامانه ثبت فعالیت های اعضای هیات علمی بود. داده ها با استفاده از نرم افزار spss نسخه 20 و آزمون آماری ضریب توافق مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. فاصله اطمینان 05/0در نظر گرفته شد.
یافته ها: میانگین سنی شرکت کنندگان51/2±56 سال بود و 95درصد مرد و 5 درصد زن بودند. از بین هفت فعالیت مقایسه شده، سه فعالیت، بین برنامه ای که گروه در ابتدای سال تحصیلی برای اعضای هیات علمی پیش بینی کرده بود با فعالیت های انجام شده اعضای هیات علمی تفاوت معناداری وجود داشت.
نتیجه گیری: ارزیابی عملکرد اعضای هیات علمی و نظارت بر نحوه فعالیت آموزشی اعضای هیات علمی در گروه های آموزش بستری در جهت ارتقاء سطح کیفیت و کمیت آموزش است.
کلیدواژه‌ها
سامانه ثبت فعالیت های علمی؛ اساتید؛ گروه جراحی عمومی
مراجع
  1. Hassan N, Alireza A, Zohra A, Farzane Raf, Mehrgan B. Analyzing the educational challenges of general medical students. 2021.
  2. Vejdani H, Fatemeh Talebian F, Moradi A, Sanagoo A, Jouybari L. Explaining Nursing Students' Understanding of Teachers' Professional Competence: Qualitative Content Analysis. Research in Medical Education. 2023;15(2):26-35.
  3. Aghazadeh F. A review of new evaluation methods in science education. Research in Experimental Science Education. 2022;1(4):46-64.
  4. Heidarzadeh A, Dadgaran I, Mohseni F, Khoshrang H, Ghorbandoost R, Javanak M, et al. Accreditation of the Family Medicine Residency Training Programme in Universities of Medical Sciences (UMS) of Iran. Research in Medical Education. 2023;15(3):25-38.
  5. Shafiee FS, Sobhani H. Analyzing and explaining the research performance of faculty members with mixed approach and multilevel modeling, case study: University of Tehran. Journal of Educational Planning Studies. 2018;7(13):97-120.
  6. Pazargadi M. Reviewing the performance evaluation systems of faculty members in some universities in the world. Journal of Faculty of Nursing and Midwifery of Shaheed Beheshti University of Medical Sciences & Health Services. 2007;16(57):50-8.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 541
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 465