Narouei, Nasim, Yavari, Mehri, Behnam Vashani, Hamidreza, Yazdanian, Mina. (1402). تأثیر آموزش مدیریت زمان بر استفاده مشکل ساز از اینترنت و کیفیت زندگی دانشجویان پرستاری. , 26(1), 53-58. doi: 10.22038/JFMH.2023.72525.3056
Nasim Narouei; Mehri Yavari; Hamidreza Behnam Vashani; Mina Yazdanian. "تأثیر آموزش مدیریت زمان بر استفاده مشکل ساز از اینترنت و کیفیت زندگی دانشجویان پرستاری". , 26, 1, 1402, 53-58. doi: 10.22038/JFMH.2023.72525.3056
Narouei, Nasim, Yavari, Mehri, Behnam Vashani, Hamidreza, Yazdanian, Mina. (1402). 'تأثیر آموزش مدیریت زمان بر استفاده مشکل ساز از اینترنت و کیفیت زندگی دانشجویان پرستاری', , 26(1), pp. 53-58. doi: 10.22038/JFMH.2023.72525.3056
Narouei, Nasim, Yavari, Mehri, Behnam Vashani, Hamidreza, Yazdanian, Mina. تأثیر آموزش مدیریت زمان بر استفاده مشکل ساز از اینترنت و کیفیت زندگی دانشجویان پرستاری. , 1402; 26(1): 53-58. doi: 10.22038/JFMH.2023.72525.3056

تأثیر آموزش مدیریت زمان بر استفاده مشکل ساز از اینترنت و کیفیت زندگی دانشجویان پرستاری

مجله اصول بهداشت روانی
دوره 26، شماره 1، 1402، صفحه 53-58    اصل مقاله (180.25 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/JFMH.2023.72525.3056
نویسندگان
Nasim Narouei1؛ Mehri Yavari* 2؛ Hamidreza Behnam Vashani3؛ Mina Yazdanian4
1MSc. student in community health nursing, Department of Child and Newborn Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.
2Assistant professor, Department of Child and Newborn Nursing, Faculty of Faculty of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.
3Instructor, Department of Medical Education, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.
4MSc. in educational technologies in medical sciences, Department of Medical Education, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.
چکیده
مقدمه: ارتقای توانایی ها و عملکرد پرستاران در مدیریت زمان، یکی از نیازها و ضرورت های ارتقای نیروی انسانی است. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مدیریت زمان بر استفاده مشکل‌زا از اینترنت و کیفیت زندگی دانشجویان پرستاری انجام شد.
 
روش‌ کار: در این مطالعه 105 نفر از دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی مشهد به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای انتخاب و در دو گروه آزمون (58 نفر) و شاهد (47 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمون در 2 جلسه چهار ساعته (مدیریت زمان) و 1 جلسه دو ساعته (آموزش کاربردی) طی سه هفته متوالی آموزش دریافت کردند و گروه شاهد در لیست انتظار قرار داشتند. دانشجویان پرسشنامه استفاده از اینترنت مشکل ساز، پرسشنامه استاندارد مدیریت زمان مورهد و گریفین و پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی (BREF-WHOQOL) را در پیش آزمون و پس آزمون تکمیل کردند. داده‌ها با کمک آزمون‌های تی مستقل و یو-من ویتنی و نرم‌افزار SPSS نسخه 16 تجزیه و تحلیل شد.
 
یافته‌ها: نتایج نشان داد که آموزش مدیریت زمان در کاهش استفاده مشکل‌زا از اینترنت مؤثر بوده است (001/0 P<) ، اما در بهبود کیفیت زندگی دانش‌آموزان مؤثر نبوده است (05/0 P>).
 
نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج، استفاده از راهبردهای مدیریت زمان نقش مؤثری در کاهش استفاده مشکل‌زا از اینترنت در دانشجویان دارد.
کلیدواژه‌ها
آموزش؛ اینترنت؛ کیفیت زندگی؛ مدیریت زمان
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 1,074
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 646
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
آمار
تعداد نشریات29
تعداد شماره‌ها2,319
تعداد مقالات24,808
تعداد مشاهده مقاله82,239,308
تعداد دریافت فایل اصل مقاله45,458,059