تدوین مدل ساختاری احساسات شرم و گناه بر اساس سرشت و منش و عاطفه مثبت و منفی با نقش واسطه ای مهارت های اجتماعی | ||
| مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد | ||
| دوره 63، شماره 6، بهمن و اسفند 1399 اصل مقاله (1.16 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/mjms.2021.22985 | ||
| نویسندگان | ||
| مریم مقومی1؛ پروین کدیور* 2؛ هادی هاشمی رزینی3؛ مژگان سپاه منصور4 | ||
| 1دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران | ||
| 2استاد گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران (نویسنده مسئول) | ||
| 3استادیار، گروه روان شناسی،دانشگاه خوارزمی،تهران، ایران | ||
| 4دانشیار گروه روانشناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایرا | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: امروزه تلاشهای زیادی برای بررسی عوامل موثر در احساسات شرم و گناه صورت میگیرد ولی مقاله حاضر با هدف تدوین مدل ساختاری احساسات شرم و گناه بر اساس سرشت و منش و عاطفه مثبت و منفی با نقش واسطه ای مهارت های اجتماعی انجام شد. روش کار: این پژوهش به لحاظ هدف بنیادی، به لحاظ نحوه گردآوری اطلاعات توصیفی از نوع همبستگی، داده ها کمی و به صورت میدانی انجام می شود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دختر و پسر دانشگاه های آزاد در شهر تهران در سال تحصیلی 139۹-139۸ خواهد بود. همچنین روش نمونهگیری در این تحقیق، تصادفی چند مرحلهای می باشد. ترتیب مراحل نمونهگیری به این شکل است که ابتدا لیست دانشگاه های آزاد شهر تهران تهیه و به روش تصادفی ساده چهار دانشگاه انتخاب می شوند. با توجه به نوع پژوهش که بر مبنای مدل یابی و تدوین مدل ساختاری می باشد تعداد نمونه های ۵۰۰ نفری متوسط، نمونه های ۷۰۰ نفری خوب و ۱۰۰۰ نفری عالی است. نتایج: نتایج پژوهش نشان داد که مدل پیشنهادی مورد نظر تدوین مدل ساختاری احساسات شرم و گناه بر اساس سرشت و منش و عاطفه مثبت و منفی با نقش واسطه ای مهارت های اجتماعی از برازش لازم برخوردار است. و مسیرهای مستقیم و غیرمستقیم در تبیین احساسات شرم و گناه معنی دار است. نتیجهگیری: با توجه به این نتایج، آموزش عاطفه مثبت باعث کاهش احساسات شرم و گناه می شود و به تبع آن باعث افزایش مهارت های اجتماعی میشود، پیشنهاد میگردد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| شرم و گناه؛ سرشت و منش؛ عاطفه مثبت و منفی؛ مهارت های اجتماعی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 518 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 606 |
||