هم سنجی اثربخشی رویکرد آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد و رویکرد شناخت درمانی هیجان مدار بر میزان ادراک انصاف و خود دلسوزی در زوجین متعارض | ||
| مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد | ||
| مقاله 8، دوره 66، شماره 1، فروردین و اردیبهشت 1402 اصل مقاله (1.06 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/mjms.2022.62710.3682 | ||
| نویسندگان | ||
| زینب ایمانی کیا1؛ فیروزه زنگنه* 2؛ محمدرضا بیات3 | ||
| 1دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران | ||
| 2گروه روانشناسی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران | ||
| 3گروه روانشناسی، واحد اندیمشک، دانشگاه آزاد اسلامی، اندیمشک، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف: مقایسه رویکردهای مختلف روان شناسی در جهت اثربخشی بیشتر از جمله تحقیقات مورد توجه محققان می باشد؛ در این راستا پژوهش حاضر با هدف هم سنجی اثربخشی رویکرد آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد و رویکرد شناخت درمانی هیجان مدار بر میزان ادراک انصاف و خود دلسوزی در زوجین متعارض صورت گرفت. روش: در این پژوهش از طرح آزمایشی تک موردی و از نوع آزمایش بالینی استفاده شد. جامعه آماری شامل کلیه زنان و مردان دارای تعارض زناشویی شهر همدان بودند. با استفاده از روش نمونه‌گیری غیرتصادفی در دسترس، از جامعۀ آماری مورد مطالعه، 45 زوج (90 نفر) متعارض انتخاب شدند که در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل به صورت تصادفی جایگزین شدند. جهت جمع آوری داده‌ها از مقیاس ادراک انصاف پالیری و همکاران ( 2009) و مقیاس خود دلسوزی اسپاینر (1976) استفاده شد. برای تحلیل داده‌ها از روش معناداری بالینی استفاده شده است. نتایج: تحلیل یافته‌ها نشان‌دهنده اثربخشی بیشترِ رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افزایش بازیابی ادراک انصاف همسر زوجین در مقاسیه با شناخت درمانی هیجان مدار است. همچنین بین اثربخشی رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد و شناخت درمانی هیجان مدار بر خود دلسوزی در زوجین متعارض شهر همدان تفاوت معناداری مشاهده شد. نتیجه‌گیری: به نظر می رسد که اثربخشی رویکرد آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر میزان ادراک انصاف و خود دلسوزی در زوجین متعارض نسبت به رویکرد شناخت درمانی هیجان مدار بیشتر است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد؛ شناخت درمانی هیجان مدار؛ تعارض زوجین | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 679 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 488 |
||