تدوین الگوی مقابله روانشناختی با پیامدهای کووید 19 بر مبنای روانشناسی مثبتگرا و ارزیابی تاثیر آن بر کیفیت زندگی و شادکامی افراد دارای اضطراب کووید 19 | ||
| مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد | ||
| مقاله 21، دوره 65، شماره 6، بهمن و اسفند 1401، صفحه 2456-2471 اصل مقاله (961.69 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/mjms.2022.66228.3904 | ||
| نویسندگان | ||
| الهام خاکزاد1؛ سیدعلی حسینی المدنی* 2؛ رحیم حمیدی پور3 | ||
| 1دانشجوی دکترای مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شمال، تهران، ایران. | ||
| 2استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شمال، تهران، ایران. | ||
| 3استادیار گروه مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف تدوین الگوی مقابله روانشناختی با پیامدهای کووید-19 بر مبنای روانشناسی مثبتگرا و ارزیابی تاثیر آن بر کیفیت زندگی و شادکامی افراد دارای اضطراب کووید-19 انجام شد. روش پژوهش حاضر در بخش کیفی، تحلیل مضمون به روش استقرایی و در قسمت کمی نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه گواه و دوره پیگیری دوماهه بود. جامعه آماری پژوهش شامل افراد دارای اضطراب کووید-19 شهر تهران در شش ماه اول سال 1400 بود. جهت اجرای پژوهش حاضر تعداد 35 نفر دارای اضطراب کووید-19 با روش نمونهگیری هدفمند انتخاب و با گمارش تصادفی در گروههای آزمایش و گواه قرار گرفتند. افراد حاضر در گروه آزمایش مداخله حاضر (10 جلسه) را طی یک و نیم ماه دریافت نمودند. پرسشنامههای مورد استفاده در این پژوهش شامل مقیاس اضطراب کرونا ویروس (علیپور و همکاران، 1398) (CDAS) و پرسشنامه کیفیت زندگی (سازمان بهداشت جهانی، 1994) (QLQ) و پرسشنامه شادکامی (آرگیل، مارتین و کراسلند، 1989) (HQ) بود. نتایج نشان داد که الگوی مقابله روانشناختی با پیامدهای کووید-19 بر مبنای روانشناسی مثبتگرا از نظر متخصصان دارای روایی محتوایی کافی است. همچنین این مداخله بر کیفیت زندگی و شادکامی افراد دارای اضطراب کووید-19 تاثیر داشته است (0001>P). بر اساس یافتههای پژوهش حاضر، الگوی مقابله روانشناختی بر مبنای روانشناسی مثبتگرا با توجه به توانمندیها و نقاط مثبت، ترویج نوعدوستی و مهرورزی به دیگران، ادای سپاسگزاری و شکرگزاری و شکلدهی امید و خوشبینی میتواند به عنوان روشی کارآمد در جهت بهبود کیفیت زندگی و شادکامی افراد دارای اضطراب کووید-19 مورد توجه قرار گیرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| روانشناسی مثبتگرا؛ کیفیت زندگی؛ شادکامی؛ اضطراب کووید-19 | ||
| مراجع | ||
16. Yıldırım M, Güler A. Positivity explains how COVID-19 perceived risk increases death distress and reduces happiness. Personality and Individual Differences, 2021; 168: 110-116.17. Taylor CA, Adams G. Reconceptualizing doctoral students’ journeyings: Possibilities for profound happiness? International Journal of Educational Research, 2019; 99: 101-107.
19. Salavera C, Usán P, Pérez S, Chato A, Vera R. Differences in Happiness and Coping with Stress in Secondary Education Students. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2017; 237: 1310-1315.
24. Fazeli Kebria M, Hassanzadeh R, Mirzaian B, Khajvand Khoshely A. Effectiveness of Positivist Psychology Education with the Islamic Approach on Psychological Capital in Cardiovascular Patients. Religion and Health, 2019; 7(1): 39-48. (In Persian)25. Gallegirian S, Pouladi Reyshahri E, Keykhosravani M. Effectiveness of positivist therapy on mental happiness, resilience and self-affection in the mothers of the children with cerebral Paralysis (CP). Psychology of Exceptional Individuals, 2020; 9(35): 193-213. (In Persian)26. Celano, C.M., Freedman, M.E., Harnedy, L.E., Park, E.R., Januzzi, J.L., Healy, B.C., Huffman, J.C. (2020). Feasibility and preliminary efficacy of a positive psychology-based intervention to promote health behaviors in heart failure: The REACH for Health study. Journal of Psychosomatic Research, 139, 110-115.
29. Vada S, Prentice C, Scott N, Hsiao A. Positive psychology and tourist well-being: A systematic literature review. Tourism Management Perspectives, 2020; 33: 100-105.30 Kloos N, Drossaert CHC, Bohlmeijer ET, Westerhof GJ. Online positive psychology intervention for nursing home staff: A cluster-randomized controlled feasibility trial of effectiveness and acceptability. International Journal of Nursing Studies, 2019; 98: 48-56.
33. Alipour A, Ghadami A, Alipour Z, Abdollahzadeh H. Preliminary validation of the Corona Disease Anxiety Scale (CDAS) in the Iranian sample. Health Psychology, 2020; 8(4): 163-175. (In Persian)
37. Afrasiabi H, Baharlooei M. Suspension, Fear and Reflexivity; Youth construction of Social Living by COVID-19. Interdisciplinary Studies in the Humanities. 2020; 12(2): 123-143. (In Persian)38. Salabi Fard S, Tajeri B, Rafieipour A. The Effectiveness of Positive Psychological Intervention on Posttraumatic Growth, Self-Compassion, and Hope in Women with Breast Cancer. Journal of Community Health, 2021, 14(4): 34-44. (In Persian)39. Shahyad SH, Mohammadi MT. Psychological Impacts of Covid-19 Outbreak on Mental Health Status of Society Individuals: A Narrative Review. Journal of Military Medicine, 2020; 22(2): 184-192. (In Persian)40. Abbasi M, Davodi H, Heydari H, Pirani Z. The Effects of Cognitive-metacognitive Strategies Training and Positive Psychology Training on Academic Self-efficacy, Academic Burnout, and Learning Strategies. Journal of School Psychology, 2021; 9(4): 144-166. (In Persian)
42. Nesaei V, Kahrazi F, Farnam E, Fardin ME. The investigation of releationship path between Communication Skills، Individual Adaptation and Positive Psychological states in Male and Female Students of Mashhad Farhangian University. Journal of Educational Psychology Studies, 2021; 17(40): 138-153. (In Persian)
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 746 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 453 |
||
