مقایسه اثربخشی آموزش یادگیری مشارکتی و آموزش خودتنظیمی تحصیلی بر جهتگیری هدف در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر اهواز | ||
| مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد | ||
| مقاله 21، دوره 64، شماره 6، بهمن و اسفند 1400، صفحه 4323-4337 اصل مقاله (1.09 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/mjms.2021.58397.3405 | ||
| نویسندگان | ||
| سارا سروش1؛ رضا پاشا* 2؛ پروین احتشام زاده3؛ بهنام مکوندی2 | ||
| 1دانشجوی دکتری گروه روان شناسی، واحداهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران. | ||
| 2دانشیار گروه روان شناسی، واحداهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز. ایران | ||
| 3دانشیار گروه روان شناسی، واحداهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز. ایران. | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی آموزش یادگیری مشارکتی و آموزش خودتنظیمی تحصیلی بر جهتگیری در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر اهواز صورت پذیرفت. طرح پژوهش، شبه آزمایشی با پیشآزمون- پسآزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر اهواز در سال 99-1398 بود. حجم نمونه، 45 از نفر دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر اهواز در سال 1398بود که به روش خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات مقیاس جهتگیری هدف پیشرفت (1998) بود. پس از آموزش به گروههای آزمایشی، پس آزمون اجرا شد. تجزیه و تحلیل دادهها با نرم افزار «SPSS» نسخه 24 و با تحلیل کواریانس و آزمون تعقیبی انجام شد. نتایج نشان داد که آموزش یادگیری مشارکتی و آموزش خودتنظیمی تحصیلی در افزایش جهتگیری هدف تبحری و جهت گیری هدف عملکردی-رویکردی و کاهش جهت گیری هدف عملکردی- اجتنابی اثربخش بودند (05/0p<). همچنین، مقایسه دو مداخله نشان داد که اثربخشی آموزش یادگیری مشارکتی بر افزایش جهت گیری هدف تبحری و جهت گیری هدف عملکردی-رویکردی بیشتر از آموزش خودتنظیمی تحصیلی بود (05/0p< ). اما اثربخشی آموزش خودتنظیمی تحصیلی در کاهش جهت گیری هدف عملکردی- اجتنابی بیشتر از آموزش یادگیری مشارکتی بود (05/0p< ). | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش یادگیری مشارکتی؛ آموزش خودتنظیمی تحصیلی؛ جهت گیری هدف | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 967 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 716 |
||
| تعداد نشریات | 29 |
| تعداد شمارهها | 2,321 |
| تعداد مقالات | 24,818 |
| تعداد مشاهده مقاله | 82,419,814 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 45,615,439 |