بررسی نقش میانجی گری کارکردهای اجرایی در رابطه بین مهارت های اساسی حرکتی و مهارت خواندن در دانش آموزان دارای اختلال خواندن | ||
| مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد | ||
| مقاله 9، دوره 64، شماره 6، بهمن و اسفند 1400، صفحه 4161-4175 اصل مقاله (885.01 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/mjms.2022.20208 | ||
| نویسندگان | ||
| ایوب همتی1؛ شهرام مامی* 2؛ وحید احمدی3 | ||
| 1دانشجوی دکتری روان شناسی عمومی، واحد ایلام، دانشگاه آزاد اسلامی،ایلام، ایران. | ||
| 2استادیار، گروه روان شناسی، واحد ایلام، دانشگاه آزاد اسلامی، ایلام، ایران(نویسنده مسئول) | ||
| 3استادیار، گروه روان شناسی، واحد ایلام، دانشگاه آزاد اسلامی، ایلام ، ایران. | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی گری کارکردهای اجرایی در رابطه بین مهارت های اساسی حرکتی و مهارت خواندن دانش آموزان دارای اختلال خواندن انجام گرفت. روش کار: روش پژوهش به لحاظ هدف کاربردی، و از نظر نحوه گردآوری داده ها، توصیفی – همبستگی مبتنی بر مدل سازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانش آموزان ابتدایی (دختر و پسر) پایه اول تاپنجم دارای ناتوانی یادگیری خواندن مراکز مشکلات ویژه یادگیری شهر ایلام به تعداد 180نفر بودند که بر اساس جدول مورگان(1970) و به روش تصادفی ساده تعداد 120 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه کارکردهای اجرایی جیوآ، ایزگوت وکن وورثی (2002)، آزمون رشد حرکتی لینکلن اوزرتسکی(1950)، و آزمون خواندن و نارساخوانی(کرمی نوری و مرادی ،1387) بود. داده ها به روش معادلات ساختاری تحلیل شد. یافته ها برازش مدل را تأیید کرد. نتایج: نتایج تجزیه وتحلیل داده ها به روش مدل سازی معادلات ساختاری نشان داد مهارت های اساسی حرکتی بر اختلال خواندن اثر مستقیم دارد، مهارت های اساسی حرکتی بر کارکرد های اجرایی اثر معکوس ومعنی دار، کارکردهای اجرایی بر مهارت خواندن اثر معکوس ومعنادار و مهارت های اساسی حرکتی بر اختلال خواندن از طریق کارکردهای اجرایی اثر غیرمستقیم و معنی دار دارد. نتیجه گیری: کارکردهای اجرایی در رابطه مهارت های اساسی حرکتی و مهارت خواندن دانش آموزان نقش واسطه ای دارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| کارکردهای اجرایی؛ مهارت های اساسی حرکتی؛ اختلال خواندن | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,419 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 926 |
||
| تعداد نشریات | 29 |
| تعداد شمارهها | 2,321 |
| تعداد مقالات | 24,818 |
| تعداد مشاهده مقاله | 82,419,812 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 45,615,439 |