سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

صادقیان, لیلا, چین آوه, محبوبه, فیلی, علیرضا. (1400). مقایسه اثربخشی تکنیک‌های مقابله با استرس و راهبردهای خودتنظیمی بر اضطراب و استرس بیماران دیابتی. , 64(6), 4112-4127. doi: 10.22038/mjms.2022.20188
لیلا صادقیان; محبوبه چین آوه; علیرضا فیلی. "مقایسه اثربخشی تکنیک‌های مقابله با استرس و راهبردهای خودتنظیمی بر اضطراب و استرس بیماران دیابتی". , 64, 6, 1400, 4112-4127. doi: 10.22038/mjms.2022.20188
صادقیان, لیلا, چین آوه, محبوبه, فیلی, علیرضا. (1400). 'مقایسه اثربخشی تکنیک‌های مقابله با استرس و راهبردهای خودتنظیمی بر اضطراب و استرس بیماران دیابتی', , 64(6), pp. 4112-4127. doi: 10.22038/mjms.2022.20188
صادقیان, لیلا, چین آوه, محبوبه, فیلی, علیرضا. مقایسه اثربخشی تکنیک‌های مقابله با استرس و راهبردهای خودتنظیمی بر اضطراب و استرس بیماران دیابتی. , 1400; 64(6): 4112-4127. doi: 10.22038/mjms.2022.20188

مقایسه اثربخشی تکنیک‌های مقابله با استرس و راهبردهای خودتنظیمی بر اضطراب و استرس بیماران دیابتی

مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مقاله 5، دوره 64، شماره 6، بهمن و اسفند 1400، صفحه 4112-4127    اصل مقاله (1.25 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/mjms.2022.20188
نویسندگان
لیلا صادقیان1؛ محبوبه چین آوه* 2؛ علیرضا فیلی3
1دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی عمومی، واحد ارسنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، ارسنجان، ایران
2استادیار، گروه روانشناسی عمومی، واحد ارسنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، ارسنجان، ایران (نویسنده مسئول)
3استادیار، گروه روان شناسی دانشگاه پیام نور تهران، ایران
چکیده
مقدمه: تحقیقات نشان داده‌اند که بین دیابت و اختلالات روان‌شناختی ازجمله اضطراب و استرس ارتباط متقابلی وجود دارد، بنابراین؛ هدف از این پژوهش مقایسه اثربخشی تکنیک‌های مقابله با استرس و راهبردهای خودتنظیمی بر اضطراب و استرس بیماران دیابتی بود.
روش کار:  روش آن از نوع پژوهش­های شبه­تجربی و طرح پیش­آزمون- پس­آزمون با گروه گواه و جامعه آماری شامل 45 نفر از بیماران دیابتی مراجعه­کننده به مرکز دیابت شهر بوشهر بود. جامعه آماری به روش نمونه­گیری هدفمند با جایگزینی تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش (15 نفر) و گواه (15 نفر) تقسیم شد. بیماران دیابتی گروه­های آزمایش تکنیک‌های مقابله با استرس و راهبردهای خودتنظیمی به مدت 8 جلسه 90 دقیقه‌ای با استفاده از پروتکل مک‌نامارا و پینتریج آموزش داده شدند و مرحله پیگیری با فاصله دو ماه پس از مداخله درمانی انجام شد. یافته­ها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند.
نتایج: نتایج نشان داد که آموزش تکنیک‌های مقابله با استرس و راهبردهای خودتنظیمی بر کاهش اضطراب و استرس بیماران دیابتی تأثیر معنادار دارد و آموزش تکنیک‌های مقابله با استرس تأثیر بیشتری بر اضطراب بیماران دیابتی داشته است. همچنین یافته­ها در مرحله پیگیری نشان داد که مداخله­های درمانی در کنترل اضطراب و استرس بیماران دیابتی مؤثر بوده است (01/0P≤).
نتیجه گیری: نتایج بیانگر آن است که آموزش تکنیک‌های مقابله با استرس و راهبردهای خودتنظیمی می‌تواند بطور قابل توجهی میزان اضطراب و استرس بیماران دیابتی را کاهش داد.
کلیدواژه‌ها
استرس؛ اضطراب؛ تکنیک‌های مقابله با استرس؛ دیابت؛ راهبردهای خودتنظیمی
مراجع
  1. Organization WH. The World Health Report 2001: Mental health: new understanding, new hope. 2001.
  2. Yeaw J, Lee WC, Aagren M, Christensen T. Cost of self-monitoring of blood glucose in the United States among patients on an insulin regimen for diabetes. Journal of Managed Care Pharmacy. 2012;18(1):21-32.
  3. Akushevich I, Yashkin AP, Kravchenko J, Fang F, Arbeev K, Sloan F, et al. Identifying the causes of the changes in the prevalence patterns of diabetes in older US adults: A new trend partitioning approach. Journal of Diabetes and its Complications. 2018;32(4):362-7.
  4. Tavakoli Z, kazemi zahrani H. Effect of Mindfulness-Based Stress Reduction Intervention on Distress Problems and Self-Regulation in Patients with Type 2 Diabetes. Iranian Journal of Nursing Research. 2018;13(2):41-9.
  5. Kharatzadeh H, Davazdah Emamy MH, Bakhtiary M, Kachuei A, Mahaki B. Effectiveness of mindfulness based stress reduction on glycemic control, stress, anxiety and depression in patients with type 2 diabetes mellitus. Studies in Medical Sciences. 2017;28(3):206-14.
  6. Vignoli E, Croity-Belz S, Chapeland V, de Fillipis A, Garcia M. Career exploration in adolescents: The role of anxiety, attachment, and parenting style. Journal of Vocational Behavior. 2005;67(2):153-68.
  7. Dadras S, Alizadeh S, Tavakkoli Mehr M, Ghavam F. THE STUDY OF THE EFFECT OF STRESS MANAGEMENT THROUGH BEHAVIORAL COGNITIVE GROUP THERAPY ON THE CONTROL OF DIABETES AND THE IMPROVEMENT OF QUALITY OF LIFE AND STRESS IN DIABETIC FEMALE PATIENTS IN URMIA. The Journal of Urmia University of Medical Sciences. 2015;26(8):705-14.
  8. Lazarus RS, Folkman S. Stress, appraisal, and coping: Springer publishing company; 1984.
  9. Lin YM, Chen FS. A stress coping style inventory of students at universities and colleges of technology. World Transactions on Engineering and Technology Education. 2010;8(1):67-72.
  10. ghiasvand m, ghorbani M. Effectiveness of Emotion Regulation Training in Improving Emotion Regulation Strategies and Control Glycemic in Type 2 Diabetes Patients. Iranian Journal of Endocrinology and Metabolism. 2015;17(4):299-307.
  11. Pintrich PR, De Groot EV. Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance. Journal of educational psychology. 1990;82(1):33.
  12. Karlsen B, Oftedal B, Bru E. The relationship between clinical indicators, coping styles, perceived support and diabetes‐related distress among adults with type 2 diabetes. Journal of advanced nursing. 2012;68(2):391-401.
  13. Mirmahdi A, Ansari Jaberi A, Shafiepour M, Sayadi A. The Effect of Psychological Training with Progressive Muscle Relaxation on the Stress, Anxiety, and Depression in Diabetes Type 2 Patients. Community Health Journal. 2019;13(4):32-43.
  14. madadkar s, Noorian‎ k, Doosti Irani m, Azari‎ pr. THE EFFECT OF PROGRESSIVE MUSCLE RELAXATION TECHNIQUE AND AROMATHERAPY WITH DAMASK ROSE ON ANXIETY, STRESS, AND DEPRESSION IN GENERAL SURGERY CANDIDATES. Nursing and Midwifery Journal. 2020;17(12):930-7.
  15. Ahmadian S, Rasouli A. Stress Management Training on Reducing Anxiety and Promoting Happiness and Sexual Integrity in Women with Breast Cancer. Iranian Journal of Nursing Research. 2018;13(1):18-25.
  16. Jalilzadeh H, Zarei HA. The Effect of Self-Regulation Strategies on Academic Motivation and Test Anxiety in Students. Journal of Instruction and Evaluation. 2018;11(42):13-36.
  17. Ghasemzadeh S, Bayati B, Nooripoor Liavoli R. Effectiveness of Coping Skills on Depression, Anxiety and Stress in Mothers of Adolescents with Type I Diabetes. Bimonthly of Education Strategies in Medical Sciences. 2017;10(1):74-9.
  18. Manning-Geist B, Meyer F, Chen J, Pelletier A, Kosman K, Johnson NR. Pre-clinical stress management workshops increase medical students’ knowledge and self-awareness of coping with stress. Medical Science Educator. 2019:1-7.
  19. Amanvermez Y, Rahmadiana M, Karyotaki E, de Wit L, Ebert DD, Kessler RC, et al. Stress management interventions for college students: A systematic review and meta‐analysis. Clinical Psychology: Science and Practice. 2020:e12342.
  20. Baqutayan S. How can anxiety be better managed. Depression, Anxiety, and Coping Mechanisms among Cancer Patients World Cancer Research Journal. 2019;6:e1350.
  21. Russell A, Anderson SF. The relationship between self-regulatory strategies, daily stress, and negative affect in college females: An analysis of typical levels and intraindividual variability. Emerging Adulthood. 2019;7(5):319-30.
  22. Guo Y, Xu J, Liu X. English language learners’ use of self-regulatory strategies for foreign language anxiety in China. System. 2018;76:49-61.
  23. Chinaveh M. The effectiveness of multiple stress management intervention on the level of stress, and coping responses among Iranian students. Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2013;84:593-600.
  24. Fathi Ashtiani A. Psychological Tests: : Assessing Personality and Mental Health. Tehran: Besat Publishing; 2018.
  25. Beck AT, Epstein N, Brown G, Steer RA. An inventory for measuring clinical anxiety: psychometric properties. Journal of consulting and clinical psychology. 1988;56(6):893.
  26. Everly GS, Girdano DA. The stress mess solution: The causes and cures of stress on the job: RJ Brady Company; 1980.
  27. Karami Moghadam P, Entesar Foumani G. The effectiveness of stress management training on improving self-efficacy and blood pressure regulation in women with hypertension. Third National Conference on Psychology and Educational Sciences2016.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 859
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 615