مقایسه مهارتهای ذهنآگاهی در بین دانشآموزان دارای اختلال رفتار درونیسازی شده و دانشآموزان عادی | ||
| مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد | ||
| مقاله 34، دوره 62، ویژه (روانشناسی)، بهمن و اسفند 1398، صفحه 776-785 اصل مقاله (818.05 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/mjms.2020.15628 | ||
| نویسندگان | ||
| سمیه صباغی1؛ ایران مهدی زادگان* 2 | ||
| 1کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران. | ||
| 2استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران. | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: بروز اختلالهای رفتاری سبب ایجاد آسیب به تعاملات اجتماعی و پردازشهای هیجانی میشود. بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف مقایسه مهارتهای ذهنآگاهی در بین دانشآموزان دارای اختلال رفتار درونیسازی شده و دانشآموزان عادی شهر اصفهان انجام گرفت. روش کار: روش پژوهش حاضر علی- مقایسهای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه نوجوانان دارای اختلال رفتار درونیسازی شده و نوجوانان عادی در مقطع دوره اول متوسطه در سال تحصیلی 97-1396 در شهر اصفهان بود. حجم نمونه شامل 50 دانشآموز دارای اختلال رفتار درونیسازی شده و 50 نوجوان عادی شهر اصفهان بود که به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل سیاهه رفتاری کودکان و نوجوانان آخنباخ و رسکورلا (2001) و مهارتهای ذهنآگاهی (بایر، اسمیت، و آلن، 2004) بود. دادههای حاصل از پژوهش به شیوه تحلیل واریانس چندمتغیری توسط نرمافزار آماری SPSS23 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج: نتایج نشان داد که نتایج نشان داد که بین مهارتهای ذهنآگاهی در بین دانشآموزان دارای اختلال رفتار درونیسازی شده و دانشآموزان عادی تفاوت معنادار وجود دارد (001/0>p). بدین صورت که دانشآموزان دارای اختلال رفتار درونیسازی شده در مقایسه با دانشآموزان عادی از میزان مهارتهای ذهنآگاهی پایینتری برخوردارند. نتیجه گیری: بر اساس یافتههای پژوهش حاضر میتوان چنین نتیجه گرفت که دانشآموزان دارای اختلال رفتار درونیسازی شده به دلیل آسیبپذیری روانشناختی، هیجانی و اجتماعی، دارای مهارتهای ذهنآگاهی پایینی هستند که نیاز است با بکارگیری درمانهای روانشناختی مناسب، نسبت به رفع این مشکلات اقدام نمود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اختلال رفتار درونیسازی شده؛ مهارتهای ذهنآگاهی؛ دانشآموزان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 869 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 624 |
||
| تعداد نشریات | 29 |
| تعداد شمارهها | 2,325 |
| تعداد مقالات | 24,902 |
| تعداد مشاهده مقاله | 83,232,181 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 46,159,393 |