اثربخشی آموزش حل مسئله بر تعارض والد – نوجوان و اعتیاد به اینترنت دانش آموزان نوجوان پسر | ||
| مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد | ||
| مقاله 34، دوره 61، شماره 6.1، بهمن و اسفند 1397، صفحه 238-246 اصل مقاله (704.53 K) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/mjms.2019.14933 | ||
| نویسندگان | ||
| سیدابوالقاسم سیدان* 1؛ علیرضا رحمانی2 | ||
| 1مدرس گروه روانشناسی دانشگاه مازندران و تربت جیدریه | ||
| 2کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فردوس | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: پژوهش حاضر با هدف کلی بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مساله بر تعارضات والد-نوجوان و اعتیاد به اینترنت نوجوانان دبیرستانهای پسرانه شهرستان تربت حیدریه در سال 1397 میباشد. روش کار: دراین مطالعه از طریق نمونه گیری هدفمند به حجم نمونه 100 نفر اجرا شده ، روش اجرای پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با گروه کنترل و پیش آزمون و پس آزمون بوده ، اطلاعات از طریق اجرای پرسشنامههای اعتیاد به اینترنت یانگ و همکاران (1999)، پرسشنامه سنجش تعارضات بین والدین و فرزندان اشتراس(2005)بوده که 8 جلسه آموزش مهارت حل مساله برای آزمودنیهای گروه آزمایش انجام شد پس از8 هفته پس آزمون گرفته شد. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تک متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج: همچنین نتایج نشان داد که آموزش مهارت حل مسأله بر کاهش اعتیاد به اینترنت نوجوانان موثر است. یافتهها حاکی از ان است که آموزش مهارت حل مساله باعث کاهش تعارض والد-نوجوان در دانش آموزان دبیرستان میگردد. نتیجه گیری: از نتایج به دست آمده در این تحقیق می توان نتیجه گرفت که آموزش در سنین نوجوانی که سن بحران ها و تعارضات می باشد میتواند در پیشگی ی از بسیاری آسیبها به خصوص دومتغیری که در پژوهش حاضر بدان پردختهایم تاثیر موثری داشته باشد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اعتیاد به اینترنت؛ تعارض والد – نوجوان؛ مهارت حل مسئله | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,434 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 987 |
||