شناسایی عوامل موثر بر الگوی حکمرانی تربیتی مناسب در نظام آموزشی با استفاده از نظریه سه شاخگی | ||
| مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد | ||
| مقاله 22، دوره 61، شماره 6.1، بهمن و اسفند 1397، صفحه 223-230 اصل مقاله (722.54 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/mjms.2019.14344 | ||
| نویسندگان | ||
| رضا منیعی1؛ نادر سلیمانی* 2؛ ناصر عباس زاده3؛ سیدموسی طباطبایی4 | ||
| 1دانشجوی دکترا، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرمسار، گرمسار، ایران. | ||
| 2دانشیار، گروه مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، گرمسار ، ایران. | ||
| 3دانشیار، گروه مدیریت ،دانشگاه امام علی (ع)، تهران، ایران. | ||
| 4استادیار، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران. | ||
| چکیده | ||
| مقدمه پژوهش حاضر با هدف شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر حکمرانی تربیتی مناسب در نظام آموزشی با استفاده از نظریه سه شاخگی طراحی و اجرا گردید. روش کار پژوهش حاضر از نوع، توصیفی-تحلیلی میباشد که به صورت میدانی انجام گردید. جامعه آماری این پژوهش شامل صاحبنظران و مدیران ستادی آموزش و پرورش کشور ایران بودند. بر اساس انتخاب هدفمند، تعداد 20 نفر به عنوان نمونه تحقیق مشخص گردیدند. ابزار تحقیق پرسشنامهای محققساخته با 44 سوال که شامل 44 عوامل موثر بر حکمرانی تربیتی مناسب در نظام آموزشی بود به منظور شناسایی این عوامل از مصاحبههای نیمه ساختارمند استفاده گردید. در پژوهش حاضر، بـه منظـور طراحـی چـارچوب مفهـومی تحقیق از نظریه سه شاخگی کمک گرفته شد. به منظور رتبه بندی عوامل از روش الکتره استفاده گردید. کلیه روند تجزیه و تحلیل دادههای تحقیق با استفاده از نرم افزار الکتره اسلور انجام گردید. نتایج با توجه به یافتههای روش الکتره مشخص گردیده که ارتقا نقش بخش خصوصی بهعنوان عامل تولید در تقویت رشد با چیرگی 43، تقویت مشارکت مردمی به منظور تاثیرگذاری بر سیاست گذاری با چیرگی 41 و فعال ساختن جامعه مدنی (از طریق اطلاعات، مشاوره و مشارکت) با چیرگی 37 عاملهای مهم اول تا سوم مشخص گردیدند. نتیجه گیری همچنین نتایج این آزمون نشان داد که افزایش سطح رضایت افراد استفاده کننده از خدمات آموزشی، ارتقای مدیریت دانش و منابع و مدیریت انتظارات اولیا در نظام آموزشی با چیرگی صفر کم اهمیتترین عوامل موثر بر حکمرانی تربیتی مناسب در نظام آموزشی مشخص گردیدند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| حکمرانی تربیتی مناسب؛ نظام آموزشی؛ نظریه سهشاخگی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,095 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,664 |
||