اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر تنظیم هیجانی و طرحوارههای ناسازگار اولیه در نوجوانان تحت حمایت بهزیستی | ||
| مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد | ||
| مقاله 16، دوره 61، شماره 6.1، بهمن و اسفند 1397، صفحه 164-174 اصل مقاله (1.1 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/mjms.2019.13784 | ||
| نویسندگان | ||
| اکبر جدیدی محمدابادی* 1؛ زهرا قنبری زرندی2؛ اکبر رضایی3؛ محمد ناجی4 | ||
| 1مربی گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور،تهران، ایران | ||
| 2مربی گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران | ||
| 3استادیار گروه ریاضی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران | ||
| 4مربی گروه مدیریت، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی ایماگوتراپی و زوج درمانی هیجان مدار بر بهزیستی روان شناختی زوجین ناسازگار و درگیرخیانت انجام شد. روش کار: روش این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ شیوه اجراء، آزمایشی و در قالب طرح پیش آزمون-پس آزمون، با یک گروه کنترل و دو گروه آزمایش صورت گرفت. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه زوج های داوطلبی بود که به فراخوان اعلام شده از سوی مراکز پاسخ داده و ثبت نام نمودند. این زوجها به دلیل مشکلات مربوط به خیانت به یکی از مراکز مشاوره ناحیه 2 شهر نوشهر در سال 1396 مراجعه کرده بودند. سپس 33 زوج واجد شرایط، به صورت جایگزینی تصادفی در 3 گروه ایماگوتراپی (11 زوج)، زوج درمانی هیجان مدار (11 زوج) و گروه کنترل (11 زوج) جایگزین شدند. روش نمونه گیری به صورت در دسترس انجام شد. اطلاعات با دو روش کتابخانه ای و میدانی جمع آوری شد. برای جمع آوری اطلاعات در بخش میدانی از پرسشنامههای بهزیستی روانشناختی ریف فرم کوتاه و ناسازگاری زناشویی اسپانیر (1976) استفاده شد. دادههای پژوهش با نرم افزار آماری SPSS تجزیه و تحلیل شد. نتایج: با توجه به بالاتر بودن میانگین نمرات گروه درمان ایماگوتراپی در پس آزمون، میتوان نتیجه گرفت که نسبت به زوج درمانی هیجان مدار در افزایش بهزیستی روانشناختی زوجین ناسازگار و درگیر خیانت موثرتر بوده است. نتیجه گیری: نتایج نشان دادند که بین میزان اثربخشی ایماگوتراپی بر بهزیستی روان شناختی زوجین ناسازگار و درگیرخیانت تفاوت وجود دارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| ایماگوتراپی؛ زوج درمانی هیجان مدار؛ بهزیستی روان شناختی | ||
| مراجع | ||
|
1. Hosseini SH, Mousavi SE, Rezazadeh H. Assessment of mental health in students of junior high schools in the city of Sari, Iran. J Fundam Mental Health 2004; 5:19-20. 2. Ahmad A, Qahar J, Siddiq A, Majeed A, Rasheed J, Jabar F, et al. A 2‐year follow‐up of orphans’ competence, socioemotional problems and post‐traumatic stress symptoms in traditional foster care and orphanages in Iraqi Kurdistan. Child Care Health Dev 2005; 31:203-15. 3. Gross JJ. Handbook of emotion regulation. New York: Guilford publications; 2007. 4. Garnefski N, Koopman H, Kraaij V, Ten Cate R. Brief report: cognitive emotion regulation strategies and psychological adjustment in adolescents with a chronic disease. J Adolesc 2009; 32:449-54. 5. Samani S, Sadeghi L. Psychometric properties of the cognitive emotion regulation questionnaire. Sci J Manag Syst 2010; 1:51-62. 6. Eftekhari A, Zoellner LA, Vigil SA. Patterns of emotion regulation and psychopathology. Anxiety Stress Coping 2009; 22:571-86. 7. Berking M, Wupperman P. Emotion regulation and mental health: recent findings, current challenges, and future directions. Curr Opin Psychiatry 2012; 25:128-34. 8. Gross JJ. Emotion regulation: affective, cognitive, and social consequences. Psychophysiology 2002; 39:281-91. 9. Abdi S, Babapoor J, Fathi H. Relationship between cognitive emotion regulation styles and general health among university students. Ann Mil Health Sci Res. 2011; 8:258-64. 10. Garnefski N, Rieffe C, Jellesma F, Terwogt MM, Kraaij V. Cognitive emotion regulation strategies and emotional problems in 9–11-year-old children. Eur Child Adolesc Psychiatry 2007; 16:1. 11. Wesman T, Owiel A. Cognitive approaches to posttraumatic stress disorder The evolution of multirepresentational theorising. Psychol Bulletin 2007; 130:228-60. 12. Hamidpour H, Andouz Z. Schema therapy: A practical guide for clinicians. Tehran, Iran: Arjomand Publication. 2007. 13. Nordahl HM, Nysæter TE. Schema therapy for patients with borderline personality disorder: a single case series. J Behav Ther Exper Psychiatry 2005; 36:254-64. 14. Hoffart A, Sexton H. The role of optimism in the process of schema-focused cognitive therapy of personality problems. Behav Res Ther 2002; 40:611-23. 15. Thimm JC. Personality and early maladaptive schemas: a five-factor model perspective. J Behav Ther Exper Psychiatry 2010; 41:373-80. 16. Gehart DR. Mindfulness and acceptance in couple and family therapy. New York: Springer Science & Business Media; 2012. 17. Ghasemi Jobaneh R, Mousavi SV, Zanipoor A, Hoseini Seddigh MA. The relationship between mindfulness and emotion regulation with academic Procrastination of Students. Bim Educ Strateg Med Sci 2016; 9:134-41. 18. Barnhofer T, Crane C, Hargus E, Amarasinghe M, Winder R, Williams JM. Mindfulness-based cognitive therapy as a treatment for chronic depression: a preliminary study. Behav Res Ther 2009; 47:366-73. 19. Hofmann SG, Sawyer AT, Witt AA, Oh D. The effect of mindfulness-based therapy on anxiety and depression: A meta-analytic review. J Consul Clin Psychol 2010; 78:169. 20. Krishna R. Mindfulness: the untapped innate catalyst for healing, happiness and health. J Oklahoma State Med Assoc 2014; 107:649. 21. Bowen S, Chawla N, Marlatt GA. Mindfulness-based relapse prevention for addictive behaviors: a clinician's guide. New York: Guilford Press; 2011. 22. Garnefski N, Kraaij V, Spinhoven P. Negative life events, cognitive emotion regulation and emotional problems. Personal Individ Differ 2001; 30:1311-27. 23. Schmidt R. Consciousness and foreign language learning: A tutorial on the role of attention and awareness in learning. Attent Awaren Foreign Lang Learn 1995; 9:1-63. 24. Ahi G, Mohammadifar MA, Besharat MA. Reliability and validity of young's schema questionnaire-short form. J Psychol Educ 2007; 37:5-20. 25. Roemer L, Lee JK, Salters-Pedneault K, Erisman SM, Orsillo SM, Mennin DS. Mindfulness and emotion regulation difficulties in generalized anxiety disorder: preliminary evidence for independent and overlapping contributions. Behav Ther 2009; 40:142-54. 26. Goldin PR, Gross JJ. Effects of mindfulness-based stress reduction (MBSR) on emotion regulation in social anxiety disorder. Emotion 2010; 10:83. 27. Asghari f, Ghasemi Jobaneh R, Hosseini M, Gameei M. Effectiveness of mindfulness training on emotion regulation and quality of life of addict’s wife. Counsel Cult Psycother 2016; 7:115-32. 28. Ebrahimi Bakht H, Ramezani SM. The effectiveness of mindfulness training on coping styles of orphans and malevolent children. 4th International Conference on Psychology and Social Sciences, Tehran, Iran; 2015. 29. Esmaily S, Tabatabaee SM, Gholamali A. Effectiveness of mindfulness-based cognitive-behavioral therapy on cognitive-emotion regulation and attentional control among addicted individuals. Quart Res Psychol 2015; 6:133-42. 30. Beyrami M, Hashemi T, Bakhshipour A, Alipour M, Egbali A. Comparison of the effect of two methods of emotion regulation training and mindfulness-based cognitive therapy on psychological distress and cognitive emotion regulation strategies of mothers of mentally retarded children. J Modern Psychol Res 2015; 9:43-59. 31. Dabbaghi P, Asgharnejad Farida A-a, Atef-Vahidb MK, Bolharic J. Effectiveness of group cognitive therapy based on mindfulness and spiritual schema activation in the prevention of opioid abuse relapse. Iran J Psychiatry Clin Psychol 2008; 13:366-75. 32. Baer RA, Smith GT, Hopkins J, Krietemeyer J, Toney L. Using self-report assessment methods to explore facets of mindfulness. Assessment 2006; 13:27-45. 33. Bishop SR, Lau M, Shapiro S, Carlson L, Anderson ND, Carmody J, et al. Mindfulness: A proposed operational definition. Clin Psychol 2004; 11:230-41.
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,514 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 817 |
||
