استرسِ راند بالینی | ||
| افق توسعه آموزش علوم پزشکی | ||
| مقاله 8، دوره 6، شماره 1، اسفند 1394، صفحه 39-40 اصل مقاله (601.1 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/hmed.2016.13653 | ||
| نویسنده | ||
| مسعود یوسفی* | ||
| دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی ، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد ایران. | ||
| چکیده | ||
گهگاه در راندهای بالینی روش تدریس و بحث همراه با استرس برای شرکت کنندگان در راند است. استرس سبب کاهش فرآیند یادگیری می شود و انگیزه و علاقه و توجه دانشجویان را تحت تاثیر قرار می دهد. در این شکی نیست که دانشجویان باید ضروریات آموزشی هر بخش را فراگیرند و راه کنترل و سنجش فراگیری آزمون پایان بخش است. آموزش بصورت بحث در گروه های کوچک همراه با حفظ کرامت انسانی دانشجویان و احترام متقابل و بحث گروهی فارغ از استرس میتواند راهبردی مناسب برای برگزاری یک راند موفق باشد | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 7,230 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 4,658 |
||