تأثیر آموزش هوش هیجانی بر اضطراب امتحان و هوش هیجانی دانشآموزان پسر پایه پنجم (دوره دوم) ابتدایی شهرستان شادگان | ||
| مجله اصول بهداشت روانی | ||
| مقاله 41، دوره 19، شماره 3-ویژهنامه سومین کنفرانس بینالمللی نوآوریهای اخیر در روانشناسی، مشاوره و علوم رفتاری، 1396، صفحه 419-425 اصل مقاله (320.99 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22038/jfmh.2017.11807 | ||
| نویسندگان | ||
| غلامحسین مکتبی* 1؛ مجید نعیماوی2؛ خلیل توفانی زاده2؛ محمدعلی قاسمی نیا3؛ محمدمهدی قاسمی4 | ||
| 1دانشیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران | ||
| 2کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران | ||
| 3دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور بهبهان، بهبهان، ایران | ||
| 4کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر، شوشتر، ایران | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: اضطراب واکنش طبیعی به فشار روانی است و شخص را برای مقابله با منبع ترس و تهدید آماده می کند. این مطالعه با هدف آموزش هوش هیجانی بر اضطراب امتحان و هوش هیجانی دانش آموزان پسر انجام شد. روشکار: آزﻣﻮدﻧﯽها 40 نفر از دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی بودند، بدین صورت که ابتدا 2 مدرسه پسرانه ابتدایی به صورت تصادفی چند مرحلهای انتخاب و سپس از هر مدرسه 2 کلاس (پنجم ابتدایی) و از هر کلاس 20 نفر به طور تصادفی 20 نفر گروه آزمایش و 20 نفر گروه شاهد انتخاب شدند. گروه آزمون تحت 10 جلسه آموزش هوش هیجانی قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های اضطراب بک و هوش هیجانی بار-آن پارکر بود. یافتهها: پژوهش نشان داد که هوش هیجانی براضطراب امتحان دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی اثر مستقیم دارد (05/0P<). نتیجهگیری: این نتایج نشان می دهند که آموزش مهارت های هوش هیجانی نقش مهمی در کاهش اضطراب امتحان و افزایش هوش هیجانی دانش آموزان دارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اضطراب امتحان؛ دانش آموزان؛ هوش هیجانی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,789 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,352 |
||
| تعداد نشریات | 29 |
| تعداد شمارهها | 2,321 |
| تعداد مقالات | 24,818 |
| تعداد مشاهده مقاله | 82,484,878 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 45,663,398 |